研究性数学教案——两角和与差的余弦

目标:(1)掌握两角和与差的余弦公式,理解推导过程.(2)能灵活运用公式进行计算、证明,能逆用、变用公式.(3)培养逻辑推理能力、分析问题的能力、培养观察、类比、联想能力,培养研究性学习的习惯与能力,开发学生兴趣潜能、情意潜能、培养发散思维、多向思维、创新思维能力,促使学     

走向成功的八个“三”

1郾三心陈景润说:“学习要有三。一是信心,二是决心,三是心。”2郾三多欧阳修的治学经验是:多好文章,多练习写文章,多与友商讨。3郾三大基础郭沫若期望青少年必须具“三大基础”,即思想基础、科学基础和基础。4郾三大原则法国天文学家戴布劳格林总结自己自验有三大原则,即广见闻、多阅读、勤实验5郾三类知识三夏三三三三三三三亚里士多德说,人类所需要的知识有三类:理论、实用、鉴别。6郾三个步骤法国文学家卢梭把读书分成三个步骤:储存、比较、批判。7郾三种品质车尔尼雪夫斯基说,要使人成为真正有教养的人,必须具备三种品质:渊博的知识、…     

“反思”断想

断想之一:如何理解反思?一个术语被频繁使用之后,人们往往容易忘却对这个术语原意的追问。“反思”与“反省”或“内省”意思最近,都含有自我省察之意。《论语》中有曾子的话:“吾日三省吾身———为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎……”这大概就是中国知识分子骨子里的“反思”精神的发端。黑格尔认为,反思是统一体分裂为对立面的二重性活动。反思的主体和对象在这儿合二为一了,换句话说,就是作为统一体的“我”,一方面在做事,另一方面又扮演了一个旁观者的角色,冷静地观察、分析、批判、总结。教学反思的主体和对象就是从事教学活动的“我…     

日本男子柔道运动员性格特征初探

本文运用问卷调查及询访等研究方法,探讨日本男子柔道运动员的性格特征。研究结果表明,日本男子柔道运动员在乐群、敢为、直率、自信等7个因素上趋于高分特征;优秀柔道运动员则在乐群、兴奋、敢为、紧张等6个因素上,与普通柔道选手相比存在显著性差异。这些心理学指标,可作为选择和培养优秀柔道运动员的理论及测试依据。     

解题教学不宜领着学生兜圈子

解题贵在"化腐朽为神奇",忌讳"化神奇为腐朽".有些教师,在解数学题时,常喜欢搞技巧,摆花架子,兜圈子.这种现象甚至很普遍,在杂志或教辅书上可以找到很多的例子(他们常常宣称非用其法就无从下手或无比繁难甚至解不出),在实际的课堂教学中可能就更多了!笔者认为,经常给学生作这样的示范,并不能让学生感受到数学的美,相反,把学生带到云里雾里,令基础薄弱的学生对数学产生畏惧和厌恶情绪,而使基础好且好学的学生也染上毛病,浪费精力,实在是不利于优化学生的思维,也不利于培养学生求真务实的精神.     

康复护理学教学模式探讨

我国的康复护理学教学体系正处于起步阶段,没有现成的模式,需要我们自己去探索、设计和建设。应建立、完善师资队伍,建立康复护理自己的师资;在教学内容上要体现康复护理的特色,应从康复整体护理、康复护理评定、康复护理技术、常见疾病的康复护理和康复护理管理等方面组织教学;合理进行课程设置及学时的安排;建立现代教育观念,改良现有的康复护理教学方法,使学生的综合性、实践性、主动性和可持续发展的能力得到全面的提高。     

网上交易面面观

网上交易以其独特的优势，越来越受到券商及投资者的重视。本文从中国证券业实际发展水平出发。着眼于发达国家的网上交易的发展，努力研究我国与发达国家的差距及可借鉴的经验。