辅导员微访谈——专访薛君娜：做一个有心人

时光荏苒，《辅导员》杂志创刊已经有60个年头，《辅导员》中旬刊（学法指导）也陪大家走过了近6个春秋，在这个特别的日子里，我们特意采访到了山东省青岛经济技术开发区嘉陵江路第一小学的薛君娜老师、河南省安阳市铁西路小学的杨晓峰老师和广东省深圳市光明新区精华学校的廖必树老师这几位辅导员，请他们给我们讲讲自己当辅导员的故事。下面，我们就跟随本刊几位红领巾小记者，一起走进他们的故事吧!     

阅读过程中的“批注”

<正>1.注释。在读书时,遇到不认识或难懂的字、词、概念,立刻查字典或找参考书弄清楚、搞透彻,然后写在该书的空白处。这样,既帮助了理解,又有利于记忆,特别是为下次阅读扫清了障碍。2.提要。在读书中,边看边思考,然后用精炼的语言把中心意思记在书的段首或段尾,这样就便于把握文章的脉络,在复习浏览时一目了然。3.批语。阅读时对原文的内容或表达方面的理解、体会、评判、质疑,以及由此及彼的联想,都可以随手写在书的空白处,可圈、画、勾、点,只要自己明     

钱伟长的教学改革思想研究

教学改革是教育改革的核心.钱伟长的教学改革思想是其教育思想的核心和重要组成部分.其主要内容有五个方面,一是在教改目标上提出,要培养全面发展的人;二是在教学制度上,建立健全“学分制、选课制、短学期制”等制度;三是在教改理念和方略上,主张开门办学,“拆掉四堵墙”;四是在教学内容和方法上,强调加强基础,培养学生的问题意识、自学能力和创新能力,大力提倡案例教学;五是在教学时空上,高度重视风气建设,注重培育积极进取的学校精神和文化.     

谈高校学生公寓社会化管理

高校学生公寓管理是后勤社会化的前沿工作，公寓管理中要坚持实事标是的原则，优质服务的原则和创新原则。同时要处理好整体与局部的关系、经济效益与社会效益的关系。     

高等教育知识观的转变与高校课程改革——一种改善高等教育质量的对策思考

我国高等教育正处在由精英化向大众化过渡的阶段 ,探讨高等教育质量问题具有一定的现实意义和理论意义。本文引入高等教育的知识观概念 ,通过高等教育的课程改革这一中间环节 ,对高等教育知识观、高等教育课程改革和高等教育质量三者的关系进行论述 ,由此阐明高等教育知识观的转变对改善高等教育质量的意义。     

大力培育文明风尚,提高滨海新区文化软实力

李家祥(天津师范大学党委书记、经济发展研究所所长、教授、博士生导师);夏康达(天津师范大学教授、中国小说学会副会长):为进一步落实党中央、国务院关于加快推进天津滨海新区开发开放决策和天津市第九次党代会精神,由天津市文联主要承办,并由中国艺术报社、天津报业集团、今晚传媒集团、汉沽区委、区政府等共同主办的"滨海新区特色文化高端论坛",于2007年8月27—29日在天津市汉沽区隆重举行。本次论坛是全国各开发区建设以来举办的首次开发区文化建设专题论坛,全国许多文化理论界领导同志和专家学者为论坛撰写论文并与会研讨,提出了许多富有前瞻性、建设性的深刻见解。我们从中选发四篇论文以飨读者。     

募捐

唐校长仍然用一杯酒陪着请来的乡镇各企业领导，酒过三巡之后，又把学校危房改建缺乏资金的苦难经念了一遍，热闹的酒场顿时静了下来。一阵短暂的沉默之后，纸箱厂刘经理端起酒杯，高举过头顶，说：“今天的来意，诸位都心知肚明。这所中学的校舍也的确需要修缮了，可我们各单位的日子也并不怎么好过。我看这样吧，今天的酒，我们来喝个花样，唐校长喝一杯，我们６个单位，每单位捐出１００元，怎么样？”在座的各位都心中有数，以唐校长“一杯倒”的酒量，他们不会捐出太多的钱———这无疑是将了唐校长一军。听了刘经理的话，众人纷纷端起…     

浅谈把握初中美术教学的“设计”理念

冀教版初中《美术》教材编纂的基本理念为初中美术教师提出了更高的要求,培养学生的设计意识成为我们有效地完成教学任务的必然的整体思路。建立各个教学单元的内在联系,建立以设计意识为纲的教学思路,以设计理念为主线,以每个单元教学内容为依托,逐渐渗透设计理念和设计学的基本知识。     

数学分析的教学创新研究与实践

科技发展和数学教学改革的新形势，要求数学分析的教学在内容、方法和目标等方面进行改革和创新。数学分析的教学应处理好数学知识的继承性与现代化的关系，增强教学的互动性与启发性，重视数学思想方法的教学和数学学习与应用等能力的提高。     

试论高校教师从事第二职业

在我国加快改革开放步伐,大力发展社会主义市场经济的新形势下,在高等学校教师中兴起了一股从事第二职业的热潮。近年来,高校教师从事学校以外工作的人数骤增,并大有进一步发展之势。高校教师中出现的这种现象,已引起了高等学校、教育主管部门以及社会各界的普遍关注。我们应怎样正确地认识与看待高校教师从事第二职业的现象,教师从事第二职业会对学校完成教学、科研等工作带来什么样的影响,高等学校应采取哪些相应