《四库全书总目》四种词籍提要辨正

《四库全书总目》关于晏殊、苏轼、黄庭坚、叶梦得四人的词籍提要存在一些论证、判断错误,经过分析,得以辨正。     

论史浩的酬唱诗

西湖酬唱诗与从驾酬唱诗构成了史浩的酬唱诗两个主要方面。前者基于西湖胜景,反映了史浩的览胜之情;部分作于节日的,在体物写景上多和旭祥瑞,抒情命意上则雍正和雅,体现了与休沐制度的关系;而西湖学官诗社与省官的酬唱风气也对此创作有莫大影响。后者作于从宋高宗亲征途中,史浩借助眼前之景、往昔之事与此刻之势的转换,表达了兴亡之感、颂圣之意与功名之想,显见昂扬之情、豪迈之气与浑成之风。就意义而言,这些酬唱诗的创作活动扩大了史浩的交际范围,使其在与同僚友朋的切磋砥砺中开阔了视野,提升了见解,对其后来执政、施政大有裨益。     

论宋代皇帝与论体文之关系

宋代皇帝与论体文相关的活动有皇帝作论、士人进论于皇帝及皇帝书论三种。比之前代,宋代皇帝作论较多,内容专以发明政事,典谟色彩浓厚。这些论体文各有价值,如讨论朝政、引导公议、和乐君臣、绍述家法等,非一般士人之论所可比。宋代皇帝以论进退士人,成为进论繁荣的原因之一,而皇帝作为接受主体,也影响了一些士人进论的用字、风格。宋代皇帝书写前人之论以赐臣下的行为,无论出于书法之赏还是藉以寓意,都具有接受与传播意义。     

小学数学提问有效性研究

课堂提问是师生课堂交流的平台,是教师进行启发式教学的重要手段。有效的课堂提问可以激发学生的求知欲,调动学习的主动性,启迪学生思维。提高数学课堂提问的有效性可以提高课堂教学效率。     

万艳同悲 殊途同归——从“钗黛合一”看《红楼梦》的深意哀叹

在“怀金悼玉”的《红楼梦》里，对林黛玉和薛宝钗两位女性的赞美和叹息是同时存在的。裙钗，粉黛，她们名字的寓意就引申出千千万万的女性。在这千红一哭、万艳同悲的故事场景及创作背景的里里外外．她们象征着人间美好的特质与易逝的悲哀。     

青春

青春是一个从无知走向成熟的过程,在这个过程中,我们的体验如同喝咖啡--苦中带甜,甜中有苦. 青春的我们,讨厌老师和家长们带有叨唠和教条的教诲,讨厌墨守成规的单调重复,讨厌一系列所谓的前车之鉴的提防.我们喜欢独立的潇洒,喜欢标新立异的尝试,但自己的主张和行为,常常以自己的惨败而收场,甚至还有别人的冷眼旁观.每每这时,我们总会固执而潇洒地说:"走自己的路,让别人去说吧!"     

时政热点主观题练习

1.在过去20余年中,我国集中力量进行经济建设,取得了举世瞩目的成就。但我们也应该看到,在经济总量实现跃升的同时,中国社会内部的利益冲突也浮出水面,贫困阶层与弱势人群的出现和我国贫富差距的继续扩大,导致不同社会阶层之间的利益摩擦和冲突增多,这些不仅干扰着我国的社会稳定,也对经济发展本身构成了威胁。     

索绪尔语言观对现代语言教学的启示

什么是语言？语言理所当然地是词语对现实事物的直接表达吗？语言的每个要素背后部有一个实在的本质与之相对应吗？或者说,语言主要是与现实事物一一对应的词语的集合吗？抑或我们换一种提问方式：语言的价值和意义来自哪里？它决定于语言之外存在着的某种客观本体？还是来自于它自身的某种自足的构成？这些问题,正是索绪尔的语言学所要回答的,并且他把这一系列问题的答案浓缩在一句简短的话中：“语言是形式而不是实质。”从这里,我们能看到索绪尔独特而影响深远的语言观。     

高校职业技能培训开展方案的研究

本文通过对高校职业教育培训特点的分析,并结合多年从事职业技能培训管理实践的经验,从职业技能培训项目的设计、实施及拓展三个方面,扼要的提出了对高校职业技能培训发展方向的观点,并设计出一些操作性强、效果好的具体实施方案.在社会对技能型人才日益需求的今天,高校作为我国教育的排头兵,拥有着最好的设备、人才和社会资源,理应承担起这一社会责任,将我国的职业技能水平推向一个新的高度.