“杜郎口模式”：一所乡镇中学的颠覆性教学改革

教室里人声鼎沸，就像赶大集。教室里没有讲台，课桌每十个一组排成一张张条形“会议桌”，学生们或站或蹲、三五成群地大声讨论，老师也混在其中。学生上课可以随意走动、争论、朗诵、唱歌、跳舞、演小品，甚至可以代替老师讲课. 就是这种“赶大集”的课堂，却让该校学生成绩从全县倒数第一跃升到前三名，有人说它的成功触及到了“目前教育改革中一些深层次的问题”，“一所农村学校竞靠自己悟出了教育的真谛”。但是，也有人对此改革并不赞成。[编按]     

关于普通高等学校分类问题的思考

关于普通高等学校分类问题的思考马陆亭，冯厚植，邱菀华改革开放以来，中国高等教育得到空前的发展。截止１９９５年，全国共有普通高校１０５３所，在校生平均规模已达２７５７人。中共中央、国务院关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见中明确规定：“到２００Ｏ年...     

海龟哈利兹妈妈与小飞人(童话)

现在,应该去找老狐狸。哈利兹妈妈想。老狐狸一定就在这金字塔群里。“喂,老狐狸先生,老狐狸先生!”哈利兹妈妈忽然扬起头,用最原始的方法大喊起来。“嗨,喊什么?我早在     

克服不良备课心理 提高教学质量

备课是教师教学过程中的重要一环，对提高教学质量起着至关重要的作用。克服备课过程中种种不良倾向和心理，是每个教师必须及时了解并克服的一个现实问题，只有这样才能使教师的教学工作做得更好，使教学质量得到提高。     

发现学习策略在英语课堂教学中的运用

学生对教师的依赖注定其学习的被动及自我学习能力的低下。在新课标理念的驱动下，改变该现状的有效途径之一即是在英语课堂教学中运用发现学习策略，使学生真正进入有效学习状态，变教师讲明白为主为学生自醒自悟为主，使课堂教学成为帮助学生形成自觉、主动、独立发现新知的能力的过程。     

浅论宿舍文化目标体系建构

大学宿舍文化建设的目标包括管理科学有序、丰富文化生活、激发创造性、形成自管能力、形成学校文化,这五个层次从低到高构成了一个目标体系,这一层次体系中层次的高低并不代表时间的先后,各层次的目标有一定的针对性,与不同文化内容交叉进行.在实践中要求学校指导作用与学生主体作用相结合、文化的推广与发掘相结合、动态文化建设与静态文化建设相结合、外延型发展与内涵式发展相结合、时间连贯性与内容综合性相结合.     

黑鲸妈妈绝食的故事

真是不曾想到,大黑鲸那么巨大的身子,打起架来竟是那么灵活。她的头始终不离开自己的儿子,而身子,一会儿打到左,一会儿打到右。在两个黑鲸的前方,已经有数不清的动物翻了白肚,可是后面的动物又补充上来,他     

价值重构:语言编码视野中的地方课程开发

文化背景决定着语言的特征,不同编码的语言又制约着学生的学业成就。为真正解决贫困地区学生的厌学、辍学问题,不仅需要改变学生的文化背景,而且需要通过地方课程的开发与实施增进学生对主流文化的认同,增强他们对国家课程的"亲和感"和"先有性理解",提升他们适应学校课程的能力。由此而言,课程改革中三级课程管理体制的建立就显示出十分重要的理论价值与现实意义。     

英汉思维模式差异分析——兼谈学生英语思维的培养

不同文化的人们在语言与思维方面的个性差异,会直接影响文化交流的质量。根据心理学家的观察,人们倾向于接受与自己思维模式相吻合的东西,与自己思维模式不一致的东西则被认为是不合逻辑的。英语学习者时常会把本国的语言习惯、思维定势移植到英语学习中,以本族语言结构标准去比照英语语言结构。     

浅谈阅读教学和说话训练的有效结合

"课程标准"指出:"听说训练要贯穿在语文教学的各个环节之中。"所以阅读教学理应优化教学过程,使各个环节都成为训练学生说话的"讲练场"。