分析语文教学教研的优点与不足

语文在人们的日常生活中扮演着相当重要的角色,因此,为了让更多的人能够更好地学习语文,我们对语文的教学教研活动应引起足够的重视。本文从语文教学教研的方式入手,总结语文教学教研中的优点与不足并探索其改革的措施。     

论历史教学的有效性

随着基础教育课程改革的不断深入,教学的有效性问题日益引起了人们的重视。本文针对历史学科自身的特点,通过实际教学案例,分析了什么是有效教学,然后就如何提高历史课堂教学提出了几点建议,以期能够提高教学质量,提高教学有效性,进而达到优质教育的目的。     

在想象、体验、合作中懂得母爱的伟大——人教版义教小语第八册《麻雀》课堂实录与评析

第一课时 　　一、导入: 　　(一)谈话交朋友(略) 　　(评析:教师以“交朋友“的方法进行交流,可增进师生之间的了解,消除学生陌生、紧张、恐惧的心理,创设民主、平等、和谐的教学氛围)……     

教育“去中心化”与“差异性”研究

通过教育达到全面发展是人类自古所追求的理想,因材施教则是历来所提倡的教育方法,本文通过对“去中心化“与“差异性“理论在教育领域中的研究,指出了在去除教育权威、优化学科设置结构与“差异性“教育的重要性。     

快速组成比例式一法

题目:用8、2(1/3)、2(4/7)、0.75这四个数组八个不同的比例式.这类题目看来很简单,可是学生做起来却倍感困难,难在摸不着规律,不能完整作答.在教学中,我们探     

“正午的阳光”——试述加缪均衡思想

文章通过对古希腊思想节制、中道、均衡的阐述,分析古希腊思想对加缪均衡思想的影响。同时指出当反抗成为“恺撒式的“纯暴力革命时,加缪追寻这种均衡思想的正义性和必要性。这种古希腊均衡思想的重现,使人类在最极端的痛苦中又找回了行动的界限,使正义在这个没有正义的世界上成为可能。     

防止和消灭错别字的做法

一、讲清字形,突出细微差别。教师在教学生识字时,不能只满足于一般地教偏旁部首和笔画,还要考虑到这个字将来可能会与什么字混淆,抓住这个字的特点,让学生仔细观察,进行生、熟字之间异同处的比较,突出细微差别部分,引起     

克服方言一得

怎样克服方言、掌握语音知识和拼音技能呢?这就要多阅读一些汉语拼音基础知识及注音读物的书籍;多收听汉语拼音广播讲座,有意识地学习播音员的发音和