对两篇“‘二氧化碳的性质’教学设计”的评述

教案是教师教学的蓝图,教案设计的成功就等于教学成功了一半．但在不同的情境下;不同的教师在设计同一内容的教案时,往往会有所不同．现对1997年的第6期中关于“M氧化碳的性质”两篇教案试述管见,仅共各位读者参考．一．教学目的合肥的徐老师在教学目的上紧扣教学大纲的要求,着重指出要培养学生的观察、分析、归纳等思维能力,以及要进行共性与个性辩证思想的教育二这样,就使教师在教学过程中有意识地、主动地培养学生的文化科学素质和思想品德素质,达到素质教育的目的．成都的张老师在教学目的上缺少更高一步的要求．化学教学大纲…     

学困生习得无助的防治初探

本文参考国内外有关习得无助的研究成果,结合学困生心理特征,探讨了学困生习得无助的防治途径.     

教学方式研究的理论探讨

教学方式是师生在教学过程中某一发展阶段所采用的目的性动作。包括外显动作和内隐动作。教学方式可分为教授方式、学习方式和使用媒体的方式。教授方式又分为技能方式、艺术方式、思维方式；学习方式又分为表层学习方式和深层学习方式；使用媒体的方式又分为传统媒体和现代媒体。转变教学方式，就是要由重视教师的教授方式转变到重视学生的学习方式和现代媒体的使用方式上来，实现教学方式的多样化。     

论《水浒》

<正> 与《三国演义》相比,《水浒》至少在两个主要方面发展了中国的小说艺术。其一,它大量采用了现代读者仍喜闻乐道的白话文体。其二,它在塑造人物、铺陈故事时,能不为史实所囿。《水浒》的自话文体受益于说话艺人处甚多,但因而出现的两种倾向却削弱了小说不容置辨的成就。一种倾向是,书中毫无选择地引入说话人的套语行话,例如,在叙述和描写时插入无数的诗词骈文。另一种倾向是,在缺乏信史的情况     

“情感、态度与价值观”教育的途径和方法

“情感、态度与价值观”是初中和高中化学课程标准中规定的教学目标之一。教师要从情感维度上对化学教学内容进行情感性处理；开展相应的体验性教学活动，引导学生进行体验性学习。     

正确处理科学课程实施中的四个关系

实施科学课程需要正确处理好四个关系：（1）重新认识教学过程，正确处理教与学的关系;（2）转变学习方武，正确处理接受性学习与自主、合作、探究学习的关系;（3）把握科学课程的特点，正确处理基础与创新的关系;（4）树立新课程理念。正确处理教学创生与预设的关系。     

发现法与我国高等学校教学方法的改革

发现法是美国心理学家杰罗姆·S·布鲁纳创立的,其基本思想在于调动学生的积极性,引导学生在创设的情景中主动探究,以便创造性掌握知识并不断提高他们的认识能力。我国高等学校教学改革应借鉴“发现法”的成功经验,废除注入式教学,大胆采用启发式教学法,引导学生积极主动地学习。     

解读绿色化学

绿色化学又称环境无害化学(Environmentally Benign Chemistry)、环境友好化学(Environmentally Friendly Chemistry)、清洁化学(CleanChemistry)。绿色化学即是用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用和产生。绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生     

《化学实验设计与教学研究》课程内容与教学研究

教育硕士课程建设与教学研究是保证教育硕士专业学位培养质量、培养特色的重要环节,专业方向的课程建设相对薄弱。本文仅介绍化学学科教育硕士专业学位方向《化学实验设计与教学研究》课程作为教学基石的课程内容的建设和保证课程内容落实的充要条件教学方法。     

王际真和乔志高的中国文学翻译

我以此文缅怀和纪念在英语世界推进中国文学事业的两位哥大人：王际真和乔志高。王际真（1899-2001）,著名哥伦比亚大学中文教授,长期在哥大任教,中国文学翻译的先驱。乔志高（1912-2008）,1935年获密苏里大学新闻学院硕士学位,1937年获哥伦比亚大学国际关系硕士学位。虽在哥大不如王际真闻名,但至少在以下四个领域成绩斐然：是受欢迎的汉语散文家,