发现法与我国高等学校教学方法的改革

发现法是美国心理学家杰罗姆·S·布鲁纳创立的,其基本思想在于调动学生的积极性,引导学生在创设的情景中主动探究,以便创造性掌握知识并不断提高他们的认识能力。我国高等学校教学改革应借鉴“发现法”的成功经验,废除注入式教学,大胆采用启发式教学法,引导学生积极主动地学习。     

《化学实验设计与教学研究》课程内容与教学研究

教育硕士课程建设与教学研究是保证教育硕士专业学位培养质量、培养特色的重要环节,专业方向的课程建设相对薄弱。本文仅介绍化学学科教育硕士专业学位方向《化学实验设计与教学研究》课程作为教学基石的课程内容的建设和保证课程内容落实的充要条件教学方法。     

有关酶的特性实验研究

提供了证明生物体内酶的专一性和高效性以及影响酶活性因素的实验研究。     

让智慧和创造力竞相迸发

前不久,三里屯一中组织部分骨干教师参观了杜郎口中学.杜郎口之行使考察组成员对学校推进课堂教学改革增强了信心,并对"新课堂行动"关注学生的学习动机和思维能力形成了共识."新课堂行动"就是坚定教师的新课程理念和课改追求,从"应试教育"中突围,把学的主动权还给学生. 激发学习动机提高学生的自主学习能力 学生学习的动力因素同他们的智慧因素、策略因素一起,决定着学习的成败.学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的动力,包括对学习的需要、对学习的必要性的认识及信念.     

小说《科尔沁旗草原》——作者简介与作品述评(一)

端木蕻良(1912——),原名曹京平,又名曹之林。自他的第一组短篇故事于1936年由上海几家著名杂志发表后,开始步入中国作家的行列。到1940年他28岁时,已完成《科尔沁旗草原》(1933)、《大地的海》(1936)、《大江》(1939)与《新都花絮》(1940)等四部长篇小说。其中至少有三部已和另外三本短篇故事集出版。这三个短篇集分别命名为《憎恨》(1937)、《风陵渡》(1939)和《江南风景》(1940)。从1941到1949年期间,他体裁多样的作品中包括两部未完成的长篇小说《大时代》(1941》)和《科尔沁旗草原》第二部(1943);一些回忆录,其中有《科尔沁前史》;以《红楼梦》为蓝本的五幕话剧和     

让化学教学走向生活化的实践与思考

化学新课程确立了以提高学生的科学素养为宗旨,重视科学技术与社会的相互联系.在教学中,设法把学生的学习融入社会生活中,关注现代社会与化学有关的问题,增强对自然与社会的责任感,是全面提高学生科学素养的迫切要求.