细节描写三例

平日,在每节语文课的教学中,老师总是强调要突出重点,重点部分要详写,而详写部分更要注意细节描写。那么,到底什么是细节描写呢?它是相对文章的主要情节而言的。例如,细小的事件、细微的动作、细腻的情态等等。用一句话概括就是:细小到不能再细的程度。下面,我举小学语文第十二册中的三个细节描写的例子,供同行们教学时参考。在《一夜的工作》一课里,有这样几句话:“这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶,吃     

复述方法琐议

《全日制小学语文教学大纲》指出:“要重视复述。复述可以培养学生的口头表达能力和思维能力。……要采取多种形式,循序渐进地进行复述练习。”     

一节有趣的“试读”课

《全国小学语文教学大纲》对朗读的要求是：“不错读，不重复，不加牢，不漏字。”这个要求听起来不难，而真正达到这个标准却是很难的。为了通过调查说明问题，我设计了一节“试读”课——选一篇较长的课文，让全班学生“连续朗读”，即每次一个学生念，念错了自觉坐下，其他同学接下去。开始，学生们把手举得挺高，有的还夸口说：“我一个人就能一字不差的把它念完，”但结果完全出乎他们的意料——当全班轮流了一遍之后，这篇课文也没念完。有的学生站起来，一个字还“咬”不住，就被淘汰了，加字、漏字、重复，朗读中的毛病充分暴露出来…     

连环句

三角旗,披在肩,革命传统记心间。这是啥,红领巾。红领巾,胸前飘,星星火炬举得高。这是啥?是队旗。队旗飘,红彤彤,用力一敲“咚咚咚”!这是啥?是队鼓。敲队鼓,走得齐,冲天一吹“哒嘀嘀”!这是啥?是铜号。小铜号,特别响,我们走在大路上…… 连环句@夏振凯     

广场一群鸽

广场一群鸽 低小小豆芽像音符,吃在嘴里会唱歌。do re mi九、01 la 51,51 la。、,1 fa mi re do。多吃豆芽营养好,身体健康乐呵呵。@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲小小豆芽像音符,吃在嘴里会唱歌。do re mi九、01 la 51,51 la。、,1 fa mi re do。多吃豆芽营养好,身体健康乐呵呵。@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲小小豆芽像音符,吃在嘴里会唱歌。do re mi九、01 la 51,51 la。、,1 fa mi re do。多吃豆芽营养好,身体健康乐呵呵。@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲@何雁玲声叫“咯咯” 围…     

谜语:连环谜

没有脚,没有手, 背着小屋慢慢走。 这是谁？ 是蜗牛。 小蜗牛,走得稳, 谁的背上插钢针？ 它是谁？ 是刺猬。 小刺猬,缩成团, 谁的叫声像小孩？ 它是谁？ 是小羊。 小山羊,胡子长, 谁的尾巴最漂亮？ 它是谁？ 是孔雀。 大孔雀,会开屏, 谁的眼睛像盏灯？ 它是谁？ 猫头鹰。 猫头鹰,能扑鼠, 再编谜语往下猜……谜语:连环谜@夏振凯$沈阳市皇姑区向工一校     

四娃看花

四位娃娃,前来赏花:聪聪看花,凑近闻它口明明看花,用水喷洒。灵灵看花,拿起画夹。俐俐看花,用手捏它。四位娃娃,谁好谁差?四娃看花@夏振凯$沈阳市向工一校~~     

小刘和小妞

专烤磷排小妞身体弱,几步休一休,爬到家门口,累得汗直流。小刘和小妞@夏振凯     

小刘和小妞

小刘和小妞,同住在六楼。小刘身体捧,一气跑到头。     

儿歌6首

花碗（外一首） 圣野 小小花碗 盛菜盛饭 碰碰花碗 比赛吃饭老公公和小小孩老公公和小小孩特别合得来因为老公公也是个老小孩搬家（外一首） 吴昌烈花喜鹊叫喳喳三峡娃娃搬新家手里抱着布娃娃跟着爸爸和妈妈全家坐上大轮船告别老家出三峡老家送给江水住江水发电功劳大 大山 岩对岩山对山 小溪流在山下边 你的家在东山 我的家在西山 说话互相听得清 出门互相看得见 要想走到一起玩 起码要走大半天松籽儿粘画 刘利华小松籽儿手中拿我用松籽儿来粘画粘成葡萄一串串儿嘟噜嘟噜挂满架再用松籽粘骆驼骑上它呀走天下 小星星 张向阳小星星馋嘴巴围着…