县中观察手记:人生应是旷野,不是轨道

<正>让稳固的摇晃,让摇晃的稳固挚行者：邓鹏卓驻扎学校：湖南省怀化市溆浦县第一中学这里有一群不是中学老师却长期与县中学生相处的年轻人,他们来自“PEER毅恒挚友”。这是一个致力于促进城乡教育公平的教育公益组织,自2015年起,它在湖南、广西、贵州的10所合作中学设立了自主设计的PEER空间,每个空间每学期都会驻扎1～2位长期志愿者,和中学生们共同打造县中里的“学习空间、生活空间和公共空间”。     

雷电资料在天峻地区的分析与应用

文章利用2016-2020年青海省天峻县境内的闪电定位资料,对天峻地区雷电的时空分布特征进行了分析,找出了天峻地区雷电出现的特征和规律,分析结果可为当地雷电灾害预报和防御工作提供参考依据。     

如何注解“吾师道也”的“师”——兼谈词的兼类和词类活用的区别

<正>在唐代,士大夫之族普遍存在着从师“位卑则足羞,官盛则近谀”的心理。韩愈反对士大夫之族的这种错误的观念,写了《师说》。柳宗元《答韦中立论师道书》云：“今之世不闻有师……独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。……愈以是得狂名。”可以看出《师说》的写作背景和作者不谐流俗的精神。据方成珪《昌黎先生诗文年谱》考证,《师说》作于唐德宗贞元十八年（802年）。     

新技术在教育领域中的应用与发展——以普通高中通用技术课程为例

以普通高中通用技术课程为例,采用文献分析法介绍新技术在教育领域中的应用,探究新技术在普通高中教育领域中应用存在的问题,并提出新技术在教育领域中发展的相关建议,为新技术在教育领域中的应用与发展奠定了基础。     

把生命教育看作一门人生必修课

虽然生老病死是人生之常,但是身边一个个鲜活生命的逝去,仍然给人们带来震撼.把生命教育作为一门人生的必修课,正在成为人们的共识.但是,囿于现有的课程体系设置和诸多禁忌,世界上并没有哪个国家的学校教育在这方面做得堪称样板.幸好我们多少能从一些优秀的出版物中得到补救.     

“高屋建瓴”有几个意思

<正>先请看例句：（1）宣讲团成员历时两个多小时的宣讲报告,既高屋建瓴又深入浅出,既全面系统又突出重点,既有理论又有实践……非常有针对性和说服力。（《人民日报》2017年11月19日）（2）主题出版物中既有高屋建瓴的鸿篇巨制,又有以小见大的通俗读物,体裁涵盖学术专著、小说、报告文学、教育培训读物等。（《中国新闻出版广电报》2017年12月18日）     

直播购物是福利还是陷阱

<正>1个现象据星图数据,截至2021年11月11日“,双11购物节”直播销售额累计达到1318亿元,约为2020年的两倍。电商直播在近几年的发展可谓火爆！为了占领直播带货这一销售渠道,许多厂家都会给主播们不同额度的优惠。直播时,主播们往往会从用户的视角,分享真实的产品使用体验,用户也可以实时发送评论与主播互动。很多人因此特别喜欢在直播间购物,还会蹲守一些主播的直播时间。     

浅谈合理用人之"因人设岗"

新经济环境中,人才是企业保持持续发展,获得竞争优势的源泉。人才与岗位是否合理匹配,是否达到人尽其才,才尽其用是检验企业用人效率的标准之一。所要探讨的"因人设岗",这是与当前企业组织设计原则"因岗设人"相矛盾的人岗匹配方法,展示它在新经济环境下的鲜活生命力,讨论它的适用范围,目的是灵活、高效率地使用人才。     

小学中年级作文教学的实践探索

<正>作为中段教学的语文老师,应该在每一次习作时帮助学生找准习作的切入点,使学生有章可循,有话可说,乐于表达,善于表达。在平时阅读课上,教师应激发学生积极思考,积极发言表达自己的见解看法,长此以往的一点一滴的表达练习,就沉淀了语言的基础,夯实语文表达的基本功。每节阅读课的练习仿写是积沙成丘的关键,是写作素材的积累,这样学生就在阅读中积累了习作的方法和经验。这就要求语文老师在平时的阅读教学中让学生一课一得,抓住每一篇阅读文章的习作方法和策略,以此为切入点,让学生练习仿写。长此以往,学生的阅读习作才会有很厚实的基础。