高校现刊阅览室凸显人文精神初探

探讨人文精神的涵义,重点分析现刊阅览室在读者服务中的重要性,提出现刊阅览室凸显人文精神的途径。     

浅析我国海洋争端解决机制的完善——由澳大利亚与东帝汶海洋争端解决引发的思考

澳大利亚与东帝汶两国以“搁置争议,共同开发”指导思想成功解决帝汶海争端,对我国解决海洋争端有所启发。我国目前面临的海洋争端问题形势严峻,“搁置争议,共同开发”战略在实施中忽略了“主权属我”的前提,维护海洋权益的相关法律在实践中难以施行。今后我国解决海洋争端应当坚持主权、公平、和平原则,以多种途径解决海洋争端,健全海洋维权的法律制度,积极倡导海洋争端解决的新规则,建立国际海事争端调解中心,争取国际话语权,促进海洋争端的解决。     

单片机小系统的设计与制作课程改革

随着我国高等职业教育改革的不断深入,围绕着培养高技能人才而开展的课程建设逐渐成为职业教育改革的核心。该文在分析传统教学存在常见问题的基础上,结合教学工作实践,提出单片机小系统的设计与制作课程教学改革的方法及措施。     

图书馆学科馆员研究述评

回顾了我国图书馆学科馆员制度的建立与研究历程.概述了当前学术界关于学科馆员概念、设置学科馆员的必要性、学科馆员和参考馆员之异同,以及学科馆员的服务方式、策略实施、技术应用、发展趋势等方面的论述,并从地方高校和基层图书馆视角进行述评,肯定前期研究成绩,指出不足,提出建议,以期对后来的研究与实践有所帮助.     

马斯洛"需要层次论"在图书馆工作中的应用

当今图书馆之间的竞争，不仅是藏书和设备的竞争，也是服务水平和服务效益的竞争。这一切都需要通过人去实现。其中调动人的积极性、完善人的管理尤为重要。文章主要运用马斯洛“需要层次论”，探讨在图书馆工作中如何调动工作人员的积极性的问题。     

弘扬纸本阅读精神走向读网时代——浅议读书时代与读网时代

通过对读书与读网的优点与不足的总结和对比,阐明了纸本阅读与读网在21世纪将呈现互为补充、彼此共存、逐步调整、共同发展的新局面。在此基础上论述了做好读者服务工作的着力点。参考文献16。     

《单片机小系统的设计与制作》课程“一体化”教学设计改革

我国高等职业教育正在不断深化改革,提倡围绕岗位办专业,课堂教学“车间化”,课程建设逐渐成为职业教育改革的核心。该文根据课程评价新标准,围绕能力目标、知识目标和素质目标对单片机小系统的设计与制作课程进行整体设计改革。     

怎样提高高校图书馆工作人员的创新精神和创新能力

文章分析了目前高校图书馆工作人员创新精神和能力的特征体现,提出培养和提高图书馆工作人员创新精神和能力的途径.参考文献3.     

构建博士生招生内生性约束机制 提升博士生科研能力与学术水平

从改善博士生生源结构和生源水平、提高博士生学习积极性和博士生导师在科研工作中的主导性等方面入手,分析生源结构、经费资助方式及强度、招生指标等政策和措施对博士生培养质量的影响,提出通过实施改革招生政策等外生性约束措施来构建提高博士生招生质量的内生性约束机制的思路.     

当代大学生心理素质透视

本文就当代大学生心理素质的3个方面，即“自我实现”、“挫折”、“成就动机”作了调研。论文中的材料主要取自于学生的自我测评，有其真实性和代表性，为高等教育工作者，尤其是素质教育方面，提供了具有参考作用的现实材料。