操作中积累经验 度量里发展数感——《大数的认识》单元备课思考与教学实践

<正>一、单元教材分析横向对比7个不同版本的教材,可以发现教材的编排都是按照数的认识、读写、大小比较、改写以及求近似数的顺序。在数的认识这一课时教学,都聚焦“十万”的认识：人教版借助计数器和数位顺序表强调10个一万是十万;浙教版通过数人民币来构建10个一万是十万;北师大版通过小方块来构建个十百千万的过程,以形的支撑建立量感;青岛版专门安排了一节“十万是多少”的探究课,渗透十万的大小。不同教材在选材上虽有不同,但都聚焦“十万”这一计数单位的认识,渗透量感。     

从马斯洛需求层次理论谈《嗝嗝老师》的教育问题

《嗝嗝老师》是一部反映教育问题的电影,但它折射出的诸多教育心理学问题却不能被忽视.本文着重从马斯洛需求层次理论视角来谈这部电影所折射的教育问题.通过对马斯洛需求层次理论本体内涵的揭示,用马斯洛需求层次理论探讨影片中存在的教育问题来解释学校教育的真谛是育人.     

长者陈觉因——我敬爱的爷爷

说到我的家族史,便要说到我的太爷爷和爷爷了。他们对家族和国家的贡献不容小觑,值得我们晚辈尊敬与学习!我的太爷爷叫陈华民。他是一个相貌堂堂的男子,出生于平民家庭,受过教育,颇有文化。曾爷爷陈荣柯读过私塾,为人正直,做事认真,以精心制作族谱广受地方尊重。太爷爷早年师范毕业,是个思想进步的青年才俊,上世纪40年代初,22岁就被推举为金乡小学校长。任职几年间,金乡小学班级数增至21个,学生达940多人,声誉空前。     

培养学生的阅读审美能力初探——以《槐乡五月》教学为例

《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：＂阅读教学＂的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。语文阅读教学是借由文本解读实现审美体验的历程。学生在积极主动的思维和情感活动中加深对文本的理解和体验,能够从中受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美的乐趣。苏教版小学语文第六册课文《槐乡五月》是一篇文质兼美、情景交融的散文佳作。教师如何引导学生从儿童的视角感受散文之美、品味美文之境呢？     

“大学生求职必胜课”在高校火热进行

2005年大学毕业生将激增至338万．求职市场的竞争将进一步白热化，338万莘莘学子共同参与的竞争，该是怎么一番残酷的景象呢？身为其中一员的你怎么样才能掌握先机呢？     

振兴科技必须振兴科技文献情报工作——学习中共十四大报告的感想

江泽民同志在党的第十四次全国代表大会上所作的报告,是指引全党和全国人民迈进21世纪的纲领性文献,也是指引全国科技文献情报工作向前发展的指针。江泽民同志在报告中指出:“振兴经济首先要振兴科技。只有坚定地推进科技进步,才能在激烈的竞争中取得主动”。这些话说得很有道理。但如何振兴科技?办法和措施很多,例如深化科技体制改革,促使科技工作进一步面向经济建设主战场,充分发挥知识分子的作用,等等。这些都是大家经常说的。还有     

上海浦东新区信息业发展战略研究（四）

四、浦东信息业发展对策研究为确保浦东信息业发展目标的实现,我们认为在发展中必须着重解决好以下六大问题。 1.更新观念,“开发浦东,信息先行”改革开放至今10多年来,上海的各项信息工作从无到有并初具规模。但其后的发展又呈曲折反复,有裹足不前之势,各部门信息系统仍处于低水平的重复建设状态,