浅谈高校新生学生干部队伍建设

本文着重分析了高校新生学生干部的选拔、培养、管理和使用中的一些具体做法,为建设一支有威信、起作用、执行力强的学生干部队伍探索了有效的途径和方法。     

自学预构-释疑-训练教学法在外科实践教学中的体会

本文探讨了外科实践教学的教学方法,对07、08级学生采取＂自学预构＂为前提、辅导＂释疑＂为基础、＂训练＂指导为模式的教学方法,设计合理教学流程进行教学,将考核结果与06级学生成绩进行比较,并经卡方检验。     

浅谈幼儿教育中的个别化教学研究

每个幼儿的个体表现都不一样,在幼儿的成长过程中会出现极大的差别。教师在幼儿教育中必须要重视幼儿自身发展的需要,正视幼儿发展的个性差别,制定针对幼儿个性的不同的教学内容和目标,实行个别化教学,这样才能保证幼儿的各种潜能得到最大程度的发挥。本文结合幼儿个性化问题,对教学实践进行了初步的探讨。     

急性阑尾炎腹腔镜阑尾切除与开腹阑尾切除临床护理比较

目的：对急性阑尾炎行腹腔镜阑尾切除与开腹阑尾切除临床护理进行分析比较。方法将急性阑尾炎行阑尾切除患者随机分为腹腔镜阑尾切除58例与开腹阑尾切除50例两组,对手术时间、术中出血量、术后疼痛程度、术后下床活动时间、术后进食、术后排气、术后应用抗生素时间、住院天数、术后满意率及术后并发症等方面进行观察分析。结果：腹腔镜阑尾切除创伤小、出血少、手术时间短、痛苦小、恢复快、术后并发症少,两组比较差异显著（P〈0．05）。结论：腹腔镜手术减轻了患者的痛苦,为临床护理带来了诸多便利。应不断总结,使护理操作和护理理论在微创技术应用中有一个新的提高。     

引以为训

京城隆冬,天寒地冻,而社区牌室,却是暖意融融。窗外北风呼啸,室内牌局酣畅。     

面向特色专业的《工程光学》课程教学改革

为了顺应测控技术的发展趋势,符合我校面向矿业工程的特色专业的需要,通过对工程光学课程教学内容、教学方法及教学手段的改革与探索,完善了课程的教学内容,运用现代化教学手段制作多媒体课件,采用了归纳总结和对比的教学方法。通过在多年教学实践中实施,均取得较好的教学效果,验证以上改革措施有效可行。     

高职院校开展田径课余训练存在问题与对策

竞技体育是高校体育的重要内容,是各高校体育水平展示的重要"橱窗"。但目前高校竞技体育水平较弱,如何提高运动训练成绩和水平,逐渐成为各高校体育改革的重点之一。文章对高职院校田径运动课余训练的现状进行探讨,分析存在的问题,旨在为高职院校田径运动课余训练的改革提供对策。     

基于学习成绩的高职单独招生制度改革研究

本文采用实证分析法对高职院校单招学生的人才培养质量进行跟踪调查,运用数据库统计与比较分析法对单招生与统招生的公共基础课和专业课的学习成绩进行研究,以期反映单独招生政策的实施效果,为推进高职单招考试的进一步改革和完善人才培养方案提供参考。     

活动学习理论背景下教材阅读指导策略探索

阅读是所有学生必须具备的重要品质和能力。职校学生不愿阅读教材,没有良好的阅读习惯,一方面是由于学生学习习惯不好,学习动力不强;另一方面是教师在教学中对阅读教材这一环节的随意设计以及对课外阅读的忽视造成的。立足活动学习理论,可从课内教学设计、课外延伸阅读、阅读方法指导三方面引导学生养成良好的阅读习惯。     

太阳比灯照得远:在专业自由中实现整体性发展——区域跨学科骨干教师学习共同体建设的实践与思考

如何有效地促进优秀教师突破专业发展瓶颈?文章试图通过名师工作室跨学科活动的几大实践亮点阐述促进教师专业化发展和推动区域性教师整体发展的实践举措,对跨学科骨干教师学习共同体建设进行了较为深入的思考。