儿童精神世界关怀的缺失及应对

由于各种原因,存在部分教师在教育中对儿童精神世界关怀缺失的现象,具体表现为缺乏儿童立场,忽略儿童生命的精神性,忽略儿童的主动精神,而且部分教师自身精神世界萎靡,教师与儿童之间缺乏精神交流。如此种种,需要教师积极地面对并引导构建儿童的精神世界。     

食用仙人掌的开发价值及其在凯里地区试种体会

新型保健蔬菜——食用仙人掌具有很好的营养成分和药用功能，有很大的经济价值及良好的市场推广前景．食用仙人掌在贵州省凯里地区进行试种取得成功．本文谈及仙人掌的生物学特性及如何在贵州省凯里地区进行种植、管理和注意事项．     

建构主义理论对生物实验教学的启示

建构主义理论注重学生主体的作用，强调以学生为中心，认为学习是学生主动建构知识的过程：强调合作学习，重视学习的情境作用等．这些观点对当前生物实验教学具重要的启示作用．改革教学中存在的弊病能更好地促进生物实验教学和学生整体素质的发展．     

食用仙人掌的开发价值及其在凯里地区试种体会

新型保健蔬菜———食用仙人掌具有很好的营养成分和药用功能 ,有很大的经济价值及良好的市场推广前景 .食用仙人掌在贵州省凯里地区进行试种取得成功 .本文谈及仙人掌的生物学特性及如何在贵州省凯里地区进行种植、管理和注意事项 .     

试探中学生物教学中学生合作能力的培养

合作能力是现代社会需要的重要能力,是教育要培养的重要能力。生物教学中采用小组合作学习的方式,在课堂教学中、在实验教学中、在兴趣小组活动中多维地培养学生的合作能力。     

初中生物学探究性学习之我见

在中学生物学教学实际中，针对初中学生的科学知识发展水平，分别从发现问题、小组调查、动手实验等几个方面作了探究性学习活动尝试．     

高校教师教书育人简论

教书育人是高校教师的根本职责,高校教师要根据国家和社会的要求,通过教书的活动来培养全面发展的社会主义接班人和建设者。高校教师要明了教书育人的内涵,认识到教书必然育人,教书必须育人,要认识到高校教师教书育人的内容和特点,不断的提高自己,积极主动的培养社会发展需要的人才。     

建构主义理论对生物实验教学的启示

建构主义理论注重学生主体的作用,强调以学生为中心,认为学习是学生主动建构知识的过程;强调合作学习,重视学习的情境作用等.这些观点对当前生物实验教学具重要的启示作用.改革教学中存在的弊病能更好地促进生物实验教学和学生整体素质的发展.     

新建地方本科院校大学生思政工作现状的实证研究———以凯里学院为例

以凯里学院2011年和2012年在校大学生思政工作满意度调查为范本,从大学生思政组织工作、思政活动和思政理论教育与场地建设三方面实证研究新建地方本科院校大学生思政工作的现状,探索提升新建地方本科院校大学生思政工作质量的可能路径.