新课程下初中数学趣味教学初探

作者结合自身的教学实践就在尝试数学趣味教学方面的做法谈了自己的体会。     

浅谈高校教学活动与信息资源的互动

在信息时代，高校教学信息化已是必然的趋势。教师和学生有必要通过各种途径去获取多样化的信息资源为教学活动服务，并在教学活动中科学地组织信息、运用信息、分析信息，创造信息，使高校教学活动与信息资源形成良性的互动关系，从而提高教学质量。     

从因材施教到不教而教

识剐人才，教育人才。是千年不变的话题。圆材施教，培养学生的个性；发挥学生的潜能；实现学生的理想；锻造出社会急需的高素质人才。这些与家庭、学校、社会、老师、学生、父母等密切相关。诸方面因素形成同方向的合力，将会带来良好的效果。取得各方共赢的结局。     

关注音准从低段开始

"歌唱属于音乐表现范畴,也是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径."① 因此,歌唱教学作为音乐教学的重要领域,一直受到一线音乐教师的重视.近年来,歌唱教学中音准问题越来越受到大家的重视,因为良好的音准能力是唱好歌曲的前提,也是顺利展开合唱教学的关键.     

我们班的读书会

又到月底了,一帮同学邀请我参加他们的读书会。咱班的读书会十分有趣：有奖问答,演小品,讲相声,笑语连天的。这次,不知又有什么新花样？     

内容何以为王

"内容为王"是出版传媒界最为人熟知的从业理念之一。随着互联网产业的飞速发展,在网络平台服务创造了一个又一个商业奇迹之后,这四个字则日渐成为传统内容供应商对付网络运营商的咒语。他们念念不忘这四字真言,似乎想借此在自我安慰之余,达到吓退那些年轻对手的目的。其实,许多论者对"内容为王"的真意并不明了,只是近     

能创新才是优秀学生

钱学森(1911-2009),浙江省杭州市人。曾任美国麻省理工学院、加州理工学院教授,享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人,中国两弹一星功勋奖章获得者之一,曾担任中国科学技术协会名誉主席、全国政协副主席等重要职务。他积极倡导创新教育,晚年留下的钱学森之问成为中国教育界有识之士关注的焦点。     

论中小学的创新精神教育

所谓创新精神，是人们崇尚创新，追求创新，以创新为荣，为创新而奋斗所表现出来的观念、意识和思想、道德、心理品质的总和。人的创新精神和创新能力是相辅相成、互相依存、互相渗透的，它们和谐统一成一个整体，我们称之为创新素质。     

多媒体技术与小学英语教学的优化整合

新课程背景下,多媒体技术走进了小学英语课堂,不仅使常规的教学如虎添翼,也打破了传统教学中以教师讲解为主的教学模式;既准确地传输了教学信息,又便捷地实现了教学信息的及时反馈与调节,同时逐步实现了课堂教学的整体优化.笔者在多年的教学实践中有以下几点体会.     

一道找重心题的另一解法

在2000年第一期(中学生版)初二卷介绍了一种找物体重心的新法——填补法，并举有一例题，对此例我认为用理论分割法解析特别简便。