我国城市大型体育公共设施供给问题研究——基于非对称信息委托代理模型的分析

大型体育设施供给不足制约了我国群众体育事业的发展,如何改善大型公共体育设施建设和运营模式是解决该问题的关键。借助信息经济学的委托代理理论,从政府与社会投资者两个利益主体行为入手,构建了一个非对称信息下委托代理模型对我国大型体育设施的委托代理运营模式进行研究。研究表明,政府围绕最优体育基础设施供给量设计激励机制可降低场馆的委托代理风险;政府与社会投资者博弈的结果使二者在提高努力水平和降低成本方面目标较为一致,在风险规避程度上有所不同,政府应注意维护自身信誉以寻求长期利益;提高社会投资者努力水平系数、降低成本系数和绝对风险规避程度是理顺体育场馆委托代理关系进而增加体育设施有效供给的关键因素。结合这些结论,提出了包括建立投资者绩效评价机制、加强政府监管、鼓励企业创新性经营和约束政府行为在内的一系列对策。     

转向以实用性为导向的基础性研究——2000年以来教育研究国际发展趋势分析

教育总与知识密切相连,但与教育自身相关的知识却并很难通过直接应用于实践来提高教育系统的效益和效果,这是持续困扰国际教育研究界的重大问题.一个国家的教育研究与发展系统可被看作是一种教育类知识管理体系,是国家创新体系的重要构成.改革教育知识管理体系的理念和运行模式同样是提高教育质量的一项重要措施.本文梳理和分析了2000年以来国际教育研究界对教育研发体系的新认识和新举措,即转向以实用性为主导的基础性教育研究,希望能对我国教育研究领域的改革和发展提供参考.     

快乐的元宵节

<正>今年的元宵节我过得特别开心。为什么?别急,且听我慢慢道来。元宵节的傍晚,我和哥哥来到奶奶家时,奶奶正拿出汤圆粉、红糖,准备搓汤圆。我和哥哥可高兴了,争着跟奶奶     

基于有序复合策略的数据流最大频繁项集挖掘

挖掘最大频繁项集的优势在于得到的项目数量较少.相比频繁项集和频繁闭合项集挖掘算法,此类算法具有较高的时间和空间效率.根据数据流的特点,结合滑动窗口,提出一种基于有序复合策略的数据流最大频繁项集挖掘算法(E-FPMFI).当数据流流过时,以基本窗口为单位,更新获取数据流片段信息,单遍扫描片段信息得到频繁项目并存储于频繁项目列表内.算法的核心思想:构建有序FP-tree,采用混合子集剪枝技术削减搜索空间,合并同一分支中支持数相等的邻接结点,压缩生成有序复合FP-tree,挖掘最大频繁项集时避免超集检验.经实验验证, E-FPMFI算法具有较好的时空效率和良好的可扩展性.     

地方报纸新闻评论的视角选择

中央以及省、直辖市的党委机关报以及一些影响力较大的地方都市类报纸都有具有自己特色的新闻评论专栏，例如：《人民日报》的“今日谈”、“人民论坛”、“人民时评”，《中国青年报》的“青年话题”、“求实篇”，《文汇报》的“文汇时评”，《新民晚报》的“新民论坛”，《湖北日报》的“三楚放谈”等等。但是对于更多的地方报纸不仅缺少有特色的、     

关于煤炭高等教育办学体制改革的探讨（连载一）

面对改革大潮，尤其是商品经济发展的新形势下，我们的煤炭高等教育如同整个高等教育一样，既出现了许多令人鼓舞的生机，也显示出前所未有的困境，诸如教育经费拮据，学生学习积极性下降，“销路”不佳，人员严重超编，盲目发展规模高校效率低下等等，使改     

改革煤炭高校师资队伍

创业必须创新,建设必须改革。特别是面对新的技术革命的挑战。创新与改革更具有强烈的紧迫性。邓小平同志提出教育要“三个面向”,就是根据当前国内外的形势提出来的,是我们进行教育改革的指导思想。 一个高等学校的建设,有三个重要的内容:师资队伍的建设、实验室的建设和图书资料的建设。师资队伍的建设就是人的开发,是学校建设的“软件”。而后两者,则     

培养孩子的大能力

二十世纪是有思想力学习者的时代,长久以来,社会一直强调竞争力,但对家长而言,要如何才能培养小孩的竞争优势?难道一定得通过课业竞争取     

院校与研究生教育的制度创新——工程硕士专业学位的生成及制度化过程研究

本研究以工程硕士学位制度在我国的生成和制度化过程作为研究对象, 以清华大学为个案,采取新制度主义的微观分析模式,探索在高等院校工程硕士学位制度的生成过程中,高校、政府、市场三者的角色和作用。在工程硕士学位制度的生成和发展中,高校在制度生成阶段起了重要作用,政府在制度化的过程中作用明显,市场则在不同时期都提供了制度变革的空间。     

以地理教学为例谈现代教育技术与课堂教学内容的整合

目前我国学者普遍认为 ,现代教育技术的应用是运用现代教育理论和现代科学技术手段 ,通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理 ,以实现优化教学的过程。作为教育现代化的具体内容和有力手段 ,它对教育教学产生极为深刻和广泛的影响。在各种学习资源的开发、组合和利用上 ,现代教育技术减少了学生对学校、课本和教师三个中心环节的过多依赖 ,也使教育进一步摆脱了以上三环节对学生的过分束缚 ,使教育教学的空间领域和时间尺度得到极大的扩展。在学习信息表现形式和组织管理上 ,现代教育技术中的以计算机为基础的现代教育媒体…