利用Matlab模拟混沌系统

以Rossler方程、Duffing方程和Vander pol方程为例，应用Marlab仿真工具进行模拟，并对仿真结果作了简要说明和讨论，其中的示例对混沌研究和教学有一定的意义。     

对世界近代史若干问题的商榷

建国以来,我国撰写和出版了好几部世界通史、世界近代史著作,各高等学校自编自用的世界近代史教材更不计其数.对于如何以马列主义为指导来研究世界近代史,无疑地取得了极其丰富的正反两方面的经验和教训.打倒了“四人帮”,党中央号召拨乱反正,正本清源,强调全面系统地学习和研究马列主义原著,坚持历史与逻辑的统一,坚持理论联系实     

农村改革的核心:土地产权制度的改革

农村改革举措甚多,但从我国农村经济发展历程及国外农业发展的经验来看,农村改革应以调节产权关系、建立科学的产权制度为核心,使农民与土地之间形成有效的权责利关系,才能合理酡置资源,推进农业发展,促进农村的繁荣。     

桃江县“三算”实验班督导评估细则

为了切实抓好“三算”结合教学改革实验,桃江县教育局与珠算协会一起,研究制定了“三算”实验班督导评估细则。通过两年的实践证明,这个细则具有较强的可行性。现将其评估项目、每个项目的具体要求及评估办法简介如下。 (90分以上为优秀班,80分至89分为合格,60分至79分为基本合格,60分以下为不合格。)     

任务驱动法教学模式初探

新教材明确地提出了"任务驱动法"的教学模式,即"力求以任务驱动,以某个实例为先导,进而提出问题,引导学生思考,通过学和做,培养学生分析问题和解决问题的能力"。在教学内容安排上:不再以软件或知识点作为线索,而是根据信息时代的生存需要、学生的接受能力、素质教育的规律和原则,改用任务为线索,串联模块,组成教学内容。在这里,任务的确定、任务的完成、对任务完成情况的评价成为教学的中心环节。     

广西高职服务中国—东盟自由贸易区初探

东南亚各国的经济建设需要各种专门人才,广西高职具备为东盟自由贸易区培养技能型人才的有利条件。广西高职参与东盟自由贸易区的经济建设的重要方式是招收、培养东南亚留学生。争取政府支持、举办各种培训项目、合作办学,是招收东南亚留学生的保证。     

认知凸显视阈下词汇隐喻选择研究——以余光中《乡愁》为例

基于认知语言学凸显理论,以台湾诗人余光中《乡愁》为研究素材,探讨认知凸显对词汇选择不仅是对词的概念的选择,也是对不同的语义范畴等级之间的选择。不同的语义范畴又涉及到其中各词汇隐喻概念的延展,同时,不同范畴等级中不同词之间的选择也受到语境和现实因素等诸多方面的制约。     

日本小学数学教育改革新动向——培养“表达能力”

数学课堂上培养学生的"表达能力"是日本2008年《小学学习指导要纲》的新内容,它体现出通过文理交叉培养学生综合素养这一新的改革趋势。研究这一动向,可以了解日本此次改革的背景、意义和措施,特别是了解"表达能力"的培养方法。