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在当今的信息时代,国际上的竞争是高科技和创造型人才的竞争。为适应这种国际的竞争,国家大力进行教育体制的改革,积极推进素质教育和创新教育,以使中国在21世纪的竞争中处于不败地位。与此相适应,高考内容和形式的改革也体现这一指导思想,强调能力立意,突出创新,加强综合。因此,适应时代的呼唤,广大教育工作者要彻底改变陈腐的教学观念,应给教育教学注入新的生命力。下面笔者就自己的教学实践,谈点粗浅想法,以求教于各位同仁。 一、在教学内容上,要遵循“直观性、针对性和层次性”原则 1 课堂教学中,教师要想办法搜集直… 相似文献
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纽约大学斯特恩商学院经济学教授、末日博士努里尔·鲁比尼(Nouriel Roubin)i在发表评论文章认为,全球目前经历的放缓是顽固的,因为深陷欧元危机的国家无力偿还债务、而美国放缓的因素是慢性的;与此同时,由于通胀水平上升、债务负担过重,各国无法通过刺激政策使经济提速。如果政策制定者真的变得无计可施,诸多发达经济体经济失速和直接出现双底衰退的几率将大幅提高。 相似文献
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俄项多杰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):69-73
本文通过对水葬、土葬、火葬和天葬等藏族丧葬习俗及功能的比较,阐述了与佛教思想融合在一起而形成的藏族独有的丧葬文化特性,特别揭示了天葬对环境保护、人与动物协调共生中所起到的积极作用。 相似文献
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学生是教师进行教育实践的对象,但是学生这一对象与从事其它工作岗位的对象有着极大的不同。学生是有意识、有行为的活动主体,对学生的授课一定要让学生爱上课堂才能完成教学的任务。发挥学生的课堂主体性、激活教学课堂是让学生热爱学习、提高教学质量的有效方法和措施。小学阶段的学生意识、知识都还相对模糊,自控力有限,在这一时期的学生需要来自家庭、学校、社会的共同协助,从而激活小学语文课堂,发挥他们在学习过程中的主体性。 相似文献
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通过一定模式或方法的培养,让学生从中可以学到"渔"的方法。在学习的过程中,学会质疑、学会思考、学会表达、学会写作;在授课过程中,师生共同参与课堂讨论,在一定时间内寻求一个可以共同接受的答案;在教学过程中,流行学与练的结合,使学生当堂所学知识得到巩固和提高;最后对所学课文或每个单元进行归纳或总结,寻求借鉴之路。具体做法为:自主学习--质疑讨论——点拨指导——总结感悟——练习巩固。 相似文献
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