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952.
955.
米玛白多 《中国科教创新导刊》2013,(30):178-178
随着新课程改革的深入推行,如何抓住英语课堂有限的时间,提高学生的学习效率,已经成为摆在我们面前的难题。提高学生的学习效率是提升英语教学质量的关键。学生学习效率的提高又能反过来促进学生创新能力的培养。那么,如何激活高中英语课堂,提高学生的学习效率呢?本文就此问题进行了详细探讨。 相似文献
958.
《英语课程标准》指出,小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣。小学生刚学英语的时候充满好奇,兴趣浓厚,但随着时间的推移,难度的增加,词汇量的增大,学生的学习热情逐渐减退,兴趣开始淡薄,尤其是在单词的识记方面收效越来越困难。英语作为语言学习, 相似文献
959.
充分发挥思想政治理论课主渠道、主阵地的优势,引导学生社团积极开展马克思主义理论学习和研究活动,引导大学生客观、理性对待各种社会思潮,加强网络引导,切实推进高校马克思主义大众化. 相似文献
960.
运用问卷调查法、数理统计法等对皖江城市带小城镇居民的体育消费现状进行调查研究,结果显示:皖江城市带小城镇居民体育消费观念落后,消费结构单一,体育消费层次低,体育消费可支配支出偏少,体育消费动机尚处于初级阶段。 相似文献