蓬勃发展的林芝体育——“贡布年”体育活动观感

每年的藏历十月一日是传统的“贡布年”,即西藏林芝地区流行的一种传统的节日,据了解这个节日已有九百多年的历史。西藏和平解放以来,特别是党的十一届三中全会以后,林芝人民在中国共产党的领导下,政治稳定,经济发展,人民生活日新月异,整个社会发生了翻天复地的变化。随着历     

“乾淳”与“元祐”——南宋诗人如何看待苏轼?

从事南宋文学研究的学者偏向探讨南宋与唐代的继承关系,反而对南宋与北宋之间的联系讨论较少。因此,以"乾淳"与"元佑"为切入点,通过探讨南宋诗人对以苏轼、黄庭坚与"苏门"为首的北宋文人之接受情况以及南宋中期对苏轼文艺的评价现象,尤其是"乾淳"诗人沿袭苏轼所独有的次韵诗、櫽括诗、白战体等创作技巧,乃至他们为苏轼书画而作题跋文字,都可为南宋与北宋之间的文学继承关系此一备受忽略的问题提供另一种视角。不仅如此,范成大与陆游二人在对苏轼及其诗歌的接受上,其实也呈现出不同的面貌。如果考虑到其后的喻良能、张孝祥等其他南宋诗人对苏轼、黄庭坚二人有其师法取舍,则可推知"乾淳"一代诗人不但有意开辟有别于"江西诗派"的诗歌创作路向,而且有意透过多角度与玩味人生的方式,以面对当时只剩下半壁江山的政治局势。     

清代蒙古族女性诗人汉语诗歌创作叙论

清代涌现出了一大批蒙古族女性诗人。这些女性诗人皆非普通蒙古族旗籍家庭的女性,她们皆有较高的社会家庭地位和良好的家庭成长氛围,有更多的机会读书并创作出大量优美的汉文诗作。她们的诗作大多以日常生活、闺阁之情为主题,以敏锐的洞察力,将细微的情感通过外在的形式来传达。春华夏雨、秋月冬雪,往往是她们心灵情感的反映。她们用女性独特的视角,创造了蒙古族女性诗歌王国版图,彰显了女性文化的多彩与风韵,组成了生命意义书写的重要依据。更为重要的是,她们的创作呈现出了蒙汉民族交融互动的多元文化内质,展现了蒙汉文化融合中蒙古族女性日常生活书写和心灵书写的历程。     

小惠教发球——发加转下旋球（一）

对业余爱好者来说,如果能在前三板技术上有所突破,就可以在比赛中占有很大优势。在平时的训练中,应该把简单技术与简单战术相结合,从而形成最有效的得分手段。通常,业余爱好者的单项技术都比较过硬。比如正手攻、拉,反手推、拨等技术都十分娴熟,而涉及到比赛。大多数人都觉得在发球、接发球环节摸不到头绪,更别谈后续的战术问题了,因此前三板技术是我们首先要掌握的环节。     

浅谈新闻采访技巧

采 访是获得新闻的基本手段 ,不论写作技巧多么高超的记者 ,如果他不是一个卓有成效的采访者 ,他也不会写出好的新闻。最有价值最有独创性的新闻作品往往都是来自成功的采访。总结十几年的新闻采访经验 ,对新闻采访技巧作一简单论述。技巧之一 :采访动机要正确新闻报道要客观、公正、真实。要做到这一点 ,必须把握好采访动机。为某一个人去“吹捧”的采访不宜搞 ;带着“敌意”的采访不宜搞 ;拿了人家钱的采访不宜搞。因为你带着这三种动机去采访 ,就不可能采访到真实、有价值的新闻。为吹捧某一个人去采访 ,那你就可能只看成绩不看缺点 ;带…     

东方建筑史上的明珠 卓克基土司官寨

上个世纪的1984年，美国著名作家、《纽约时报》的总编索尔兹伯里携夫人重游长征路，在马尔康期间，专程拜访了卓克基土司官寨，尽管当时的官寨残恒断壁，一片肃疏，但慧眼独具的美国友人，还是从厚重的历史尘埃中，发现了她惊世的美丽，故而专门上书当时的中共中央总书记胡耀邦，并大胆放言；别忘了马尔康附近的上司官寨，     

优秀游泳运动员转身技术分析

本文指出,影响蛙泳转身效果主要因素是游进池壁二米的时间、团身时间及手脚触壁时间差。影响自由泳前滚翻转身效果的主要因素是游进池壁二米至两脚触壁的时间、蹬出时的髋角、蹬出速度、脚触壁至蹬出头至二米的时间。本研究中所获的数据对充实技术理论有较大的参考价值。     

我心爱的小劲敌

某年某月某日某时,我的家,那个我一惯自认为自由温馨的小小安乐窝,不容分说地进驻了一位势力强大的劲敌!安乐窝遂被攻陷,沦为不设防的城市。此后,我丈夫不由分说地将所有的爱都投入到了这个小劲敌身上,而我,除了渐渐地向这位劲敌缴械投降之外,却别无他法。该敌人基本情况如下:年龄:两岁零八个月身高:98厘米体重:18.7千克体能:早上7点睁开眼睛一直玩到晚上11点,16个小时连续作战毫无疲态。智商:能熟背唐诗数十首,能从1数到49,懂得说自己是呱呱叫而其父是唆罗稀(本地方言:差到极点之意)。这劲敌就是我家小宝贝—一多。该劲敌于三年前刚出世时,…     

財政系“財政”專業學生生產實習大綱

国民经济部门——工业提綱是根据系的教学计划编成的一生产实习的目的和任务 (1) 生产实习是学生在国家考试和提交毕业论文以前的最末一个学习环节,生产实习是在下列三门课程的基础上进行的:苏联财政,国民经济各部门财务,基本建设投资撥款与贷款。 (2) 生产实习的目的和任务: (a) 鞏固学生在学习期间以及在第一次和第二次生产实习期间所获得的知识和技能。