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体育方法学和运动教学法不是一回事,二者在它们各自的直接效用、内容形式、产生发展,理论基础和指导思想上都有不同,但它们又是相互联系、相互依存和不可分割的。运动教学法是指教师把运动技术教给学生,使学生学会运动的方法,它的直接效用是掌握运动技能。体育方法是指应用各种体育手段,包括体育运动,去培育、锻炼和养护人的身体,使人体得到健全而完美的发展,其直接效用是增强人民体质。这是体育方法——应用各种体育手段去增强人民体质的方法与运动教学法的实质区别。在内容和形式上,运动教学法是采用教 相似文献
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南极大陆附近的南乔治亚岛上.有一务自然界最拥挤的交通线.每天有10万只南极企鹅匆忙地走在这条繁华的路上.这条路连接着海滩和远处小山上它们筑巢栖息的地方.它们自觉地分成两行.上上下下、来来往往、不停穿梭.单程就需要一个小时的跋涉.而它们唯一能依靠的只有自己的双脚。 相似文献
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北太平洋的水下,动物都非常冷酷,似乎只有自己变得冰冷,才无畏这冰冷的世界。一只巨章鱼挥舞着四米长的触手,横行于此,所到之处,不管是犀利的大螃蟹,还是好勇斗狠的鱼,都像见了瘟神一样,纷纷躲避。但今天,这只大章鱼不是来打架的。她快要做妈妈了,正在为她的孩子找一个家。她找到一个隐蔽的洞穴,小心翼翼钻进去。她是抱着必死的决心来的。 相似文献
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杭州大地幼儿园课题组 《幼儿教育》2002,(Z1)
幼儿艺术教育的宗旨是培养健全的人,而不是塑造艺术家。因此,我们要通过艺术教育,培养情感丰富、创造能力强和个性健康的人,为儿童的终身发展奠定基础。具体可以从三个方面入手:发展幼儿的艺术兴趣,培养幼儿的艺术素养,开发幼儿的创造潜能。为此,我们需要建立一种新的艺术教育课程,并使之成为现行幼儿分科艺术教育课程的补充。我们设想,这种课程应具有体验性和综合性两大特点,能将美术、音乐、游戏、活动结合起来。这种课程,我们称之为“幼儿艺术活动体验式课程”。 相似文献
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日本网络媒体在世博开幕期间表现出对上海世博会的关切,这种关切主要表现在透过世博考察中国对外形象的塑造。认为这个时期,中国利用世博开幕机会,展示中国的形象,并对此进行报道与评价。 相似文献
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