兴趣先导 学会学习 整体推进 文化积累——北师大版小学语文教材的特点

一、编写思路 依据《基础教育课程改革纲要(试行)》、《九年义务教育语文课程标准(实验稿)》的精神,总结以往语文教材编写的经验、教训,通过基础研究和对以往语文课程存在问题的研究,我们决心以创新的精神,在本套教材的编写和实验中,力图解决3个问题,一是学习语文的兴趣问题,让学生喜欢语文;二是学习语文的方法问题,让学生会学语文;三是人文性和工具性的统一,让语文学习的过程,既是学习语言文字的过程,又是学习现代文化知识的过程,还是启迪心灵、陶冶情操的过程。我们以“兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累”作为本套教材总的指导思想。     

2002-2003学年度第一学期工作计划

一、指导思想 　　本学期学校工作以邓小平“三个面向“为指导,深入贯彻江总书记“三个代表“精神,全面落实国家基础教育课程改革政策,强化与时俱进、开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念,以深化改革、提高教育教学效益为中心,以推进教育民主和法制、培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实推进素质教育.……     

走进三坊七巷

福州的三坊七巷,深巷小街,高墙大宅,这里曾居住过多少民族英雄、文化名人。它是福州城2200年历史的文化积淀,也是福州成为“历史文化名城”、申报“世界文化遗产”的大功臣!但现在,这片具有恒久价值的文化遗产却面临没落的境遇。对此,福州钱塘小学的老师感到深深的忧虑,她担心,也许在同     

奇妙的声音——综合性语言活动

活动一:声音排队 意图:多种声音顺序刺激听觉,增加辨别与记忆的难度,让幼儿专注地辨别声音出现的先后顺序,从而发展听觉的辨别力和记忆力。 做法 1.引起对声音的兴趣。录下一段本班幼儿的说笑声,将录音放给幼儿听,幼儿会兴奋起来,议论是谁的声音,从而调动起听的积极性。 2.辨别声音。将几种声音混杂呈现,让幼儿仔细听:“听到了什么声音?”可以是同类的声音,如,猫叫声、羊叫声、狗叫声等;也可以是不同类的声音,如,电话铃声、鼓声、汽车鸣笛声等。在辨别声音的同时,可以让幼儿学一学听到的声音。     

学习抗大经验 发扬抗大传统

中国人民抗日军政大学（简称抗大），是伟大领袖和导师毛主席亲自创建的一所培养抗日军政干部的革命学校。她是毛主席的伟大教育思想和伟大教育实践的丰硕成果，是无产阶级教育的光辉典     

“课堂教学改进计划”中的优势策略

为增强每位教师的改进意识，使教师在“课堂教学改进计划”的实施中获得实在的效果，我校提出了“优势策略”，为教师的专业化发展服务。何谓优势，即教师在课堂教学展现出来的能够在发展学生综合学力过程中起促进作用的教学素养和行为。我们把教师的优势分为三大类。第一大类为教师人格优势：气质优势、风格优势、德行优势和个性优势。第二大类为教师的专业优势：设计优势、语言优势、板书优势、调控优势、提问优势、点拨应变优势、解题优势。     

小学数学教材改革实验的初步设想

从1978年开始在全国范围使用通用小学数学教材以来,已经有八年了。各地反映,这套教材改革的步子比较稳妥,比较好地掌握了精选、增加和渗透的分寸,在加强数学基础知识的同时,注意培养学生的能力,开发学生的智力,基本上适合我国的国情。但是,随着我国社会主义经济建设和科学技术的发展,对中小学教育提出了新的要求。特别是中央公布了关于教育体制改革的决定,颁行了义务教育法,     

小学六年级英语复习指导概要

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.《标准》将英语课程目标按照能力水平设为九个级别.二级目标为六年级结束时应达到的基本要求.     

古乐十番台四飘香

从9月份开始,"校园六舞台"栏目面向各校征集"有特色的校园文化活动".上期我们去了德化县实验小学,和同学们一起赏瓷、动手做瓷,乐在其中;这一期呢,我们来到了福州市台江第四中心小学.还没进校门呢,就听到极具有地方特色的乐声……     

我们的五千年

中华民族有上下五千年的文明史,其中蕴涵的智慧是我们宝贵的精神财富.以史为灯,福建省福安市实验小学五年级的同学们照亮了自己求知路.他们在老师的指导下,阅读<上下五千年>系列丛书,感受着中华文明经历的风风雨雨.写了近140篇小文章--有大发议论的,有浮想联翩的,有穿越时空的,都很有想象力呢.在学校和家长的支持下,这些小文章被编成了阅读手记<我们的五千年>.