以职业能力为导向的高职护理心理学课程改革探讨

随着高职教育教学改革的不断深化,社会对高职护理人才培养要求也越来越高,为实现学生职业能力的可持续发展,以职业能力为导向,对高职护理心理学课程进行整体改革,主要从教学目标、教学内容、教学方法、教学环节及教学评价等方面进行设计,以全面提高学生的职业能力,推进高职护理心理学课程教学模式改革,从而提高教学质量及护理专业人才培养水平。     

中国科技进步贡献率测度

文章借鉴OECD《生产率测算手册》介绍的非参数方法,采用指数形式来表达科技进步变化,并使用2007至2017年期间有关数据测度了31个省市科技进步贡献指数,以此为基础汇总形成全国科技进步贡献指数。结果表明,2007年到2017年期间,中国科技进步率提高了8.2个百分点,达到了54.2%。这种科技进步贡献率测算方法,在一定程度上简化了指标测算工作,为政府部门常年发布科技进步贡献率指标数据提供了便利,也为进一步规范该指标测算工作提供了新的方法选择。     

蛙

在我住所旁边,有一个旧池塘,那里有很多蛙。池塘周围,长满了茂密的芦苇和菖蒲。在芦苇和菖蒲的那边,商大的白杨林矫健地在风中婆娑。在更远的地方,是静寂的夏空,郧儿经常有碎玻璃片似的云,闪着光辉。而这一切都映照在池塘里,比实际的东西更美丽。     

美食的天堂 艺术的殿堂——西湖申遗成功后的杭州楼外楼印象

金秋的西子湖畔,天高气爽,在如织的游人中,一对老夫妻在白堤上匆匆行走,＂楼外楼到了!＂面带微笑的服务小姐热情地把两位老人引进餐厅,待老人落座后,服务小姐又递上菜单,请老人点菜。两位老人一边商量一边点菜。10多分钟后菜上来了,他们津津有味地品尝西湖醋鱼、     

重视“草根”——在日本推动中文教育之我见

孔子学院在日本已设数所,但均为中国名牌大学与日本私立大学之合作,效果亦非十分理想。究其原因,在于中国方面的有关部门对日本汉语教学环境不甚了解．将日本与欧美、非洲、东南亚等国家地区“一刀切”之缘故。本文以笔者所在地日本福冈市乃至九州地区为例,针对在日本的中文教学中的一些具体情况,本着“实事求是”的原则,以“具体问题具体分析”的方法“因地制宜”,     

高强度间歇训练的科学与实践:应用考量与关键指标

高强度间歇训练(HIIT)是以≥无氧阈或最大乳酸稳态的负荷强度进行多次持续时间为几秒到几分钟的练习,并且每 2.次练习之间安排不足以使练习者完全恢复的静息或低强度练习的训练方法。进入2 1.世纪以来,HIIT受到了训练科学与实践领域的密切关注,越来越多的教练员在训练实践中开始采用HIIT来提升运动员的竞技表现。然而,HIIT不只是“高强度”和“间歇”这么简单,其效果和价值的发挥需要考虑诸多因素。本文基于《高强度间歇训练的科学与应用:训练安排的解决方案》一书内容,分别从形式和目标类型、应用的整体框架、应用情境、同期化训练、关键指标 5.个方面对HIIT进行了论述,旨在为教练员和科研人员在训练实践当中应用HIIT并发挥HIIT的价值提供参考     

依法行政的生态性建构——论行政权力的制约与激励

江泽民总书记在十五大报告中提出“依法行政”的思想,这一思想针对我国行政系统的现状强调了法治的作用。然而,对这一思想的理解应是多面的,在强调法律对行政权力制约的同时,还应看法律对行政权力的激励作用。     

当代国际共产主义运动是处于低潮吗

在以和平发展为主题以改革开放为主潮流的当今世界,生产力和世界性交往在普遍发展。国际化趋势在不断加强,世界性现代化和后现代化及世界性历史成为当代人类文明的大潮,由此升华出人类的国际化精神和全球意识,这正符合马克思１５０前的实践的人道主义的共产主义、社会化了的人类的共产主义、世界历史性的共产主义的哲学理想。苏联的解体是反世界性历史的军事霸权主义或社会帝国主义的解体,是反世界性普遍交往的封闭计划经济模式的解体。中国的改革开放及社会主义市场经济体制的确立为人类的社会化和世界性历史的发展推波助澜。因此可以说作为人类运动的国际共产主义在不断走向高潮,而不是处于低潮     

只要有爱，纵使批评也无大碍（一）

第一节：通过批评,使学员认清现在的自己 至今为止,我的大半生是作为花样游泳教练度过的。回想三十一年的教练生涯,充满了各种各样值得回忆的故事,然而在这些故事背后一直支撑着我的信念只有一个：‘如果你想要得到真本事,那本你就得下真功夫’,正是这个一贯的信念推动我一直走到今天。     

關於《馬克斯學說研究會》的幾項史料——北京大學最早研究馬克斯學說的組織

一九一七年,李大釗先生開始担任北大图書館主任,不久又兼任史学系教授,一九二○年,大釗先生開始講授‘唯物史觀’。自从他到了北大,馬克斯主义也到了北大。多少青年都欢欣鼓舞地迎接它,‘马克斯学说研究会’就是當時在大釗先生領导之下,成立的进步社团之一。一九二○年三月间,一部分学生发起这个研究会,到一九二一年十一月有了十九个会员:高崇煥、王有德、鄧仲夏、羅章龙、吴汝明、黄绍谷、王復生、黄日葵、李骏、