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941.
且大有 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(4):69-71
笔者认为辩证逻辑产生出哲学,特别是马克思主义哲学的怀抱中,马克思主义哲学的发展已促使当前的辩证逻辑形成了不同的学派,在马克思主义哲学的指导下,进一步区分辩证思维的两种形态与正确处理两类不同性质的“矛盾”,乃是发展辩证逻辑的必由之路。 相似文献
942.
943.
944.
叶世文,男,1967年5月生,1985年参加工作,本科学历,中共党员,中学一级教师,现任教于兴化市张郭镇初中,担任学校教科室主任。从教20年,其一直担任毕业班物理教学工作,每年中考成绩均列全镇前茅。近几年先后指导25名学生在物理竞赛中获全国、省市奖,指导的多名学生因竞赛成绩突出,被省泰中和省兴中免试录取,其本人连续5年被全国和省竞赛委员会表彰为“优秀指导老师”,2003年获江苏省教育学会物理专业委员会颁发的“中学物理竞赛高级教练员”资格证书。工作以来,其多次面向全市、全镇上公开课,多次在教学基本功比赛获奖。2001—2004年先后有4篇… 相似文献
945.
金美巴旦 《少年文艺(南京)》2005,(4)
有一条街对我们藏民族的男女老少, 对所有来过雪域高原的人,都具有一种永远的诱惑和魅力;有一条街我走过次数最多,却始终给我新鲜感,最熟悉却又有无法读懂的陌生。这就是拉萨的八廓街。 相似文献
946.
947.
初中阶段是青少年长身体、长知识的关键时期,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期,也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想奠定基础的重要时期。实践告诉我们,重视并抓紧这一时期的德育工作,不仅有利于提高当代中学生的思想政治素质和道德品质素质,而且有利于促进其他各项素质的全面发展,从而培养出一代合格的社会主义事业的接班人。 相似文献
948.
949.
950.
大拉姆 《中国教育科研与探索》2006,(4):54-55
爱国主义教育是全民教育,重点是青少年,而学校是进行爱国主义教育的主要场所,要做到爱国主义教育常抓常新,则必须不断探索爱国主义新途径。笔者认为注重三个结合,把握四个层次,突出爱国主义教育的连续性、针对性,是使爱国主义教育落到实处的有效途径。 相似文献