新时代中国体育社会科学的发展与未来：回顾反思、实践自觉与创新变革

新时代体育社会科学被赋予“学科交叉融合驱动中国体育强国科技创新”的新使命。以体育社会科学为研究对象,探讨其学科属性、发展回顾、问题反思、实践自觉、未来变革,发现体育社会科学呈现科学性、非独立性、交叉性等学科特点,现实发展具有理论体系初步构成、研究议题具有时代特征、研究方法日益复杂、学科交叉日益紧密等特征;从学科地位、研究范式、理论框架、研究方法、研究数据、学科交叉6方面对体育社会科学研究现状进行反思;体育社会科学需要实践自觉,其基本品格是重视实践、实践基础是根植中国、实践目标是理论创新;体育社会科学的未来变革要重新审视学科研究定位、建构中国实践意义的理论体系、加强与全球的交流互鉴。     

我来守护您

<正>我的妈妈1.58米,我的爸爸1.85米,大家眼中的最萌身高差。我的妈妈长相漂亮,做什么像什么,总是把一切打理得井井有条;我的爸爸长相比较困难,脾气暴躁,除了海拔高,好像很难找到闪光点。妈妈除了个子有点矮,看人眼光也不咋地,要不也不能在众多追求者中相中了我爸。从我记事起,他们俩就总是吵架,我妈的口才不是一般的好,条条是道,句句在理,我爸是没理辩三分,辩不过就开始动手,当他第N次把妈妈像拎小鸡仔似的拎起来狠狠地扔在地上时,     

特性驱动、技术赋能、游戏引领：藏文化数字艺术品NFT的构建路径研究

文章以藏文化数字艺术品为研究对象,通过“特性驱动——技术赋能——游戏引领”的逻辑脉络,以NFT的特性为基础,延伸到在这个新兴产物背后的技术升级现状,详细阐述技术对藏文化数字艺术品的升级再造,最后落脚到游戏化的升级迭代发展路径。形成了“基础——核心——延伸”的质化研究思路,最终形成了“游戏+社交”的藏文化数字艺术品NFT构建路径的学理化探索。     

归去来

2006年5月27日至2008年8月24日,整整820天,这是舍甫琴科远离米兰的日子。在这之前,他集AC米兰万千宠爱于一身:俱乐部历史上第二射手、预定的旗手、威名赫赫的乌克兰核弹头、欧洲金球奖得主,在这之后,他需要将一切从头再来。球迷中不乏反对者,专家们更是质疑一片,还有令主帅安切洛蒂头痛的排兵布阵。除了173个俱乐部进球可以续上,其他的一切,都需要重新证明,抑或重新书写。如果没有2006年那个决定和牵强附会的离开理由,一切又会如何?AC米兰会有随后的冠军杯吗?卡卡还会获得顺利摘得金球奖吗?吉拉迪诺会终于熬不住而转会吗?还会有英扎吉的重新焕发吗?在事实面前,这些设问都是无解的,如今,舍瓦再度回归米兰城,又会有什么相应的改变呢?     

中小学教师心流体验影响因素的调查研究——以深圳市宝安区为例

为考察中小学教师心流体验的现状及影响因素,探索出通过改善学校组织管理氛围、提高教师的主观幸福感、增强心流体验的可能性策略,为学校管理提供一定的借鉴。本文采用Bakker工作心流量表和学校组织管理氛围问卷对深圳市宝安区的529位中小学教师进行调查研究。结果显示：中小学教师心流体验总分及各维度均处于中等偏上的水平;中小学教师心流体验的总分及各维度在性别、教龄、任教学科等11项人口学变量上存在不同程度的差异;领导关怀、领导威信和管理系统性等学校组织管理因素对中小学教师的心流体验有显著的预测作用。     

讲好学科故事四策

道德与法治学科故事教学,是围绕一定主题,聚焦某一事件,采取叙事方式,选取故事的关键节点和细节,通过设计问题群,引领学生思考并达成教学目标的一种教学方法。在教学中,本人尝试采用上推下砌法、时序推进法、两难冲突法、关系图谱法等技术方法,更快捷、更有效地选取故事素材、链接学生生活、触及学生心灵,以增强学生的国家认同、社会认同...     

优秀跳高运动员郑幸娟起跳技术分析

运用三维运动学分析方法,对我国优秀跳高运动员郑幸娟的起跳技术进行研究,发现她存在着H1的数值偏小,H3的数值偏大的缺点,起跳腿的蹬伸和手臂的摆动配合不合理的现象,认为需改善蹬摆的配合和过杆技术.     

兄弟豪情

球来到大哥的身边,于是一切开始了。转过身,像切割机一样内切上篮。大哥静静地站在一旁,看着球仿佛是被他付于生命一样自己飘荡,好像有一股力量在球的自身中生长。即使对方想阻挡,也抢不下匆匆赶路的球。大哥具有一种与生俱来的霸气,他傲视群雄,没有第二支球队可以与由他率领的球队相比。这是一个令人震惊的时刻,快速旋转,奋力跳到篮下,于是,对方就到了地狱时刻。扣篮！两分！跑回再来一次！ 小弟与那个循规蹈矩的大块头的大哥不同,他的装扮总是那么整洁,笑容总是那么晴朗,对于他来说,球仿佛是长着翅膀,可以按着他的需求到…     

名利淡泊求造化 只为八极传人间——记霍氏八极拳名家霍文学先生

霍氏八极拳能有今天,一位默默无闻的老武术家功不可没,本刊带您去拜访淡泊名利、弘扬八极的霍文学先生。     

高校体育教学内容与方法的创新研究

高校体育教学面临着所未有改革，本文在调查研究和教学实验的基础上，根据社会经济发展的需要，结合高校体育教学实际，对高校体育教学内容与方法及考核评价进行了创新研究。