国家一般课题"中国比较教育理论建设的研究"研究成果述评

一、课题研究的指导思想、理论基础 (一)本研究以马克思主义为指导,着眼于包括教育在内的人类社会现代化的变迁,吸收了包括现象学、解释学、交往理论、批判理论、接受美学、语用学等现代西方哲学的精华，特别重视吸收"和而不同"、"执两用中"、"有因有革"、"知行合一"等中国传统哲学的优秀思想,并充分考虑我国学者在这一领域积累的经验,重新审视已有的西方比较教育理论,认真总结学术前辈积累的经验,积极开展跨文化的哲学对话.     

我的一点小发现

在日常生活中我们会经常发现很多有趣的事情。我们家所在的楼道里装有一盏声控公用照明灯,只要楼道里发出一定的声响,那盏灯就会亮。可是每天早晨天亮上学的时候,不管我怎么跺脚,那灯就是不亮,而下午放学回家,如果太阳下山了,只要脚步声稍大一点儿,那灯就会亮起来。原来,在光线较强的情况下,声响就对它没有用,而在光线微弱时,声响就对它有作用。有一天,刚好是阴天,而且我起得较早,想起那盏灯,我决定做一个小实验。当时光线很微弱,楼道外的东西还看不清,我忽然叫了一声“啊”,那盏灯立刻就亮了起来。吃完早饭后上学去,天已大亮,这时,无论我使…     

高师生心理健康状况与教育实习效果的相关分析

心理因素在教育实习中的作用和成效如何？本文通过连续对3届高师生实习前的心理健康测量，然后计算SCL－90各因子分与学习成绩、实习成绩之间的相关系数，发现高师生的心理健康水平对教育实习起至关重要的作用。比高师生知识、理论、技能等对教育实习的综合影响还要强。两者差异显著（P〈0．01）。特别在教育实习成绩优良、不及格两个等级中，心理健康因素的影响尤为明显。以测量结果为依据，本文最后分析了心理健康教育、心理素质教育在师资培养中的作用。     

before用法点击

一、用作介词1.表示时间,意为“……以前”,反义词为after,后面多接时间点。例: My father usually gets up before fiveo’clock in the morning.我父亲早上通常在五点前起床。You must wash your hands before meals.饭前你们必须洗手。     

论山区农村普及义务教育的特殊性及其指导原则

我国地域辽阔,人口众多,各地经济和文化发展极不平衡.实施九年制义务教育必须从各地的实际情况出发,坚持实事求是、因地制宜的指导方针.前不久,我们对吕梁地区九个山区县的农村教育做了一些调查,就山区农村普及义务教育的特殊性问题进行了初步探讨,以期能为普及九年制义务教育的宏观决策提供一定的依据.普及九年制义务教育是山区农村经济和社会发展的迫切需要党的十一届三中全会以来,随着农村经济体制改革的深入发展,山区农业生产迅速     

"中国模式"问题研究报告的两点启示

过去20多年里中国取得的成就举世瞩目,综合国力不断提高,引起了世界各国包括西方国家对中国发展道路的高度关注。正是在这种情况下,国际上出现了引人注目的“中国模式”问题的研究。本刊本期刊出的中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心的《“中国模式”问题研究报告》对这个问题的来龙去脉以及研究中的相关情况作了比较全面的评介。报告给我们以诸多启示,其中两点尤为重要。一是我们不能回避在国际上有重大影响的理论问题如“中国模式”问题的研究,而要对研究所涉及的重大问题作出正面的回答。正如报告所指出的,“中国模式”问题的提出…     

首都高职高专院校师资队伍现状调研

随着北京高等职业教育规模的快速增长,如何加强师资队伍建设,提高教育教学水平,保证人才培养质量,已经成为一项十分重要和迫切的任务.2005年3月～4月,课题组按公办学校和民办学校两种办学体制,专任教师和兼职教师两个维度,对北京独立设置的16所高职高专院校的师资队伍现状进行了调查,其中公办学校8所,民办学校8所.调查项目涉及专业带头人情况、双师素质情况、教师工作量、教师进修培训情况、近三年教师流动情况等方面.现将北京高职高专院校师资队伍现状的基本情况、存在问题及对策建议报告如下.……     

杭州烟霞洞吴越国罗汉造像题记的新发现及初步研究

杭州烟霞洞罗汉造像是五代吴越国罗汉造像的典型代表.2021年,浙江省博物馆历史文物部与杭州西湖风景名胜区钱江管理处在烟霞洞新发现了9处五代吴越国时期的罗汉造像题记.题记显示烟霞洞罗汉造像群开凿于吴越广顺三年(953)左右.十八罗汉,是目前我国现存最早的十八罗汉造像,表明烟霞洞造像与《法住记》的关系十分密切.     

高校跨学科科研组织的有效管理——多案例实证研究

基于绩效管理的基本原理和大学学术组织的特征,本文提出跨学科科研组织绩效的基本分析框架和研究假设,选择了华中科技大学12个跨学科科研组织进行多案例实证分析。结果发现:合适的组织结构是高绩效的重要前提;在运行机制方面,自觉和人情、合作伙伴、精神激励、混合交流方式、传统道德等因素对组织绩效效果明显;学术带头人不仅要具备多学科的知识背景,更要有相关的管理素质和经验;跨学科科研项目研究与跨学科人才培养的有机结合,有利于科研成果的产出、跨学科人才培养,甚至于新学科的产生;学校的支持和政策也很关键。     

全国教育硕士专业学位教育指导委员会召开会议

2003年9月12-13日,全国教育硕士专业学位教育指导委员会第五次会议暨第三次教育工作扩大会议在昆明召开。会议围绕教育硕士专业学位培养与管理调研、规范教育硕士专业学位教育管理、科研课题结题、教育培训、国际交流、行业自律及2004年招生工作等问题进行了充分的研讨,并达成如下共识:①联考科目、内