“第四媒体”对高校学生思想政治教育的影响及对策初探

早在 70年代 ,社会学家和未来学家就预言“后工业社会”、“信息经济”时代即将到来。在世纪之交 ,随着信息技术的迅速发展 ,以及计算机技术被广泛应用 ,尤其是计算机技术、多媒体技术和现代通讯技术相结合 ,出现了继报刊、广播和电视之后的第四媒体———互联网。“第四媒体”由于其独特的传播优势 ,使其迅速得到普及 ,这将从根本上改变人类的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式和思维方式 ,也必将给高校的学生思想政治教育和宣传工作带来新的机遇与挑战。一利用媒体是加强学生思想政治教育的重要手段之一。“第四媒体”的出现 ,给传…     

高中校园植物资源调查——以北京九中为例

校园植物可以为学生提供良好的学习和生活环境,同时为学生提供了天然的学习素材。以北京九中校园植物资源调查为例,探索适合中学生开展的校园植物调查方法,寻找在学科教学中可用的植物资源。在校园内,共记录维管植物67种,其中木本植物46种,草本植物及藤本植物21种。这些植物资源可以为生物、美术、语文等多个学科的教学及学生科技创新活动提供支持。     

给后进生更多的爱和鼓励

郭沫若在学生时代曾有几门功课不及格,牛顿小时候学习不好,拿破仑读小学时成绩一团糟,英国前首相梅杰16岁就辍学……他们在中小学时都被看做是平庸的人,后来却成长为杰出人物.     

夏天

男孩在草地上结识了一个耳聋的女孩,友情让两个人的心里装满了美好。在男孩教女孩吹竖笛时,遭到了几个男孩子的嘲笑。为了维护女孩的尊严,男孩和他们摔打在草地上……     

中小企业员工幸福感影响因素研究:基于多元回归分析下的讨论

提高员工幸福感,激发中小企业活力是当前亟须探讨的问题之一。文章基于呼和浩特市某中小企业50名员工进行问卷调查和信息搜集,通过多元回归模型分析相关因素对主观幸福感的影响程度和方向。结果表明:同事关系对员工主观幸福感有显著的影响,同事关系越和谐则员工主观幸福感越高,而清晰的职业生涯规划、高度自我绩效评价、对薪酬满意度高、家庭生活幸福、朋友关系融洽、受教育程度高等都会对主观幸福感起到促进作用。     

基于设计思维的工程设计能力培养教学实践研究

在当前创新设计时代背景下工程科技创新对人才能力有新的要求,设计能力日益成为工程创新的关键环节。相应地,基于设计的高等工程教育模式日趋受到重视。然而如何进一步将设计融入到工程教育课程中,形成以产出为导向的课程教学方案,培养具备优异工程设计能力的人才是当前课程教学中首先需要解决的问题。本文根植工程创新的技术与社会背景,在追述工程设计和设计思维内涵的基础上,回溯研究了基于设计思维的通识类课程、通识类国际化在线课程和Workshop教学实践,提出了以设计思维为主线的工程设计能力培养方法,并分别从课程内容构建、教学过程组织和教学方式设定三个层面分析得出了基于设计思维的工程设计能力培养课程设计框架。最后,总结了应用设计思维进行工程设计能力培养的课程实施路径和方法,为工程创新能力课程的改革提供了借鉴和理论支撑。