对瑞典、法国高等教育的考察

对瑞典、法国高等教育的考察中国高等教育考察团１９９７年１０月１３日至１０月２４日韦钰同志率中国高等教育考察团一行６人,访问了瑞典和法国。代表团在瑞典期间,会见了瑞典教育科技副大臣、瑞典学会副主席、高教总署副署长,参观了斯德哥尔摩大学、ＳＯＤＥＲＴＲＯ...     

利用网络技术改变教育方式——英国的经验及其对我们的启示

应英国文化委员会邀请,以北京教科院副院长张铁道同志为团长的北京市基础教育信息技术考察团一行12人,于2003年元月4日至13日期间赴伦敦参加2003年度英国教育信息技术展。在国外期间,他们还出席了国际教育信息技术研讨会,实地考察了8所中小学和社区教育中心并与英方就业务合作事宜进行了讨论。为了便于读者了解英国信息技术教育的最新进展情况,本刊特编发了他们的考察报告。     

日本大学教育科研考察报告

应日本国际贸易促进协会的邀请，广东省高校科技考察团于6月15～22日到日本进行考察，从中得到几点启示：一、日本高新技术发展的背后有着强有力的科研支撑高新技术产业是现代日本经济体系的先导性部门。日本经济在世界经济体系中所。取得的显赫成就，主要是靠它的高新技术及产品的发展来获得的。从70年代开始，日本的工业高新技术领域之所以持续发展，主要原因是有较坚实的基础科学研究作为后盾。但科学并不是直接的生产力，科研成果必须通过技术环节，才能转化为现实的产品，其中存在一系列的转化过程。同时，科学研究不是空中楼阁，它需…     

准确定位 深化改革 突出特色 不断提高“高职”办学质量

通过赴南方高职院校考察 ,我们认为 ,先进独特的办学理念是办好高职教育的前提和基础 ,应当建立以能力培养为中心的教育教学体系 ;专业设置与调整及课程的设置应以市场为导向 ,走产学研结合之路 ;应不断深化教育改革 ,不断提高教学质量和管理水平 ,加强并突出实践教学环节 ,通过有特色学生的培养来实现高职教育的办学特色和质量     

日本职业技能开发立法考察综论(上)

1995年5月22日至6月4日,由劳动部组团赴日进行了14天的职业技能开发立法考察。 这次考察先后访问了日本劳动省、日本劳动研究机构、雇佣促进事业团、中央职业能力开发协会、神奈川县劳动部职业能力开发课等,并听取了他们对有关问题的介绍;参观了日本职业能力开发大学校、海外职业训练中心、日本电气工业技术短期大学校、横滨高等职业技术学校、广岛职业能力开发促进中心、广岛建设职业训练学校等单位。 现将考察的主要情况综合论述如下:     

中小学图书管理工作考察团赴英国、德国考察报告

课程教材中心委托国际交流协会研修中心组织的中小学图书管理工作考察团，于2004年11月27日至2004年12月10日赴英、德两国进行了为期14天的考察活动。考察团在英国期间，访问了伦敦大学Birkberk学院图书馆和埃塞克斯大学图书馆、并与两所大学的有关人员就图书馆管理信息系统进行了研讨。     

德国职业技术教育面面观

80年代以来,中德双方先后在中国合作建立了一些职业技术培训中心。为进一步提高这些合作项目的效益和管理水平,了解德国职业技术教育发展的新动向,应德国技术合作协会的邀请,国家教委组成了以职业技术教育司司长杨金土为团长的中国职业技术教育考察团。于去年10月8日至22日赴德国进行了为期15天的考察。本文系《中国职业技术教育考察团赴德考察报告》中的部分内容(标题为编者所加)。     

坐轮椅的人能走多远

1979年1月19日，一位19岁的青年与一位朋友在加拿大的范库弗峰滑雪。他突发奇想，想尝试一种他从未玩过的特技——从朋友两腿中间滑过去。结果他以极快的速度撞到了朋友身上。他似乎听到了自己骨头断裂的声音。“我摔断了脖子，”他对朋友说。     

对国营企业职工培训的总体印象及建议

1992年10月5日至27日,由小川和子女士领队,由豪维尔先生、罗伯特先生、德斯汀先生、侯定勇先生、李定根先生和梁天培先生组成的世行职业培训考察团对我国的国营企业职工培训情况进行了考察,并参观了大连、武汉两市的部分国营企业。在回华盛顿之前,“考察团向中国政府有关部、委的代表通报了此次考察的一些初步结论。本文是世行考察团的调研报告。本刊发表时有删节,题目为编者所加。     

澳大利亚、新西兰档案工作的做法与启示北大核心

2015年12月3日至10日,以省档案局局长谢波为团长的江苏档案工作考察团一行5人赴澳大利亚、新西兰进行考察、学习和交流。考察团考察了新西兰奥克兰市图书馆和文献研究中心、澳大利亚维多利亚州档案馆、新南威尔士州档案馆,就档案的收集、保管、利用及数字档案馆建设情况同两国档案工作者和文献管理人员进行了广泛交流与探讨,