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本刊编辑部 《滁州职业技术学院学报》2003,2(2)
<正> 课堂是教师平凡的岗位,但却是一方神圣的空间,一片智慧的沃土。它是教师培养人才的“车间”,是园丁育人铸魂的“领地”。教师走进课堂就应当象战士进入阵地,运动员走进赛场,演员进入“角色”,心底会油然升腾起一种敬畏,一种庄严。那是一种面对国旗升起的感觉,一种责任感和使命感的激荡与觉醒。 相似文献
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在南非的凡波斯灌木地带,每隔15-30年,野火便会蔓延一次,烧死大部分植物,但那里的生物多样性却举世闻名。其秘密在于,善于合作的本地蚂蚁,将一些大种子深埋地下,这些种子在野火过后的第二年破土发芽,逐渐长成新的植物。而小小的黑色阿根廷蚂蚁却改变了这一切。它从不埋藏种子,但它的入侵却足可以使喜欢大种子的本地蚂蚁灭绝。结果,又一场野火过后,依赖本地蚂蚁埋藏种子的植物减少了十分之一。蚂蚁入侵对凡波斯灌木地带生态环境的一连串影响,很容易使人联想到我国幼教的遭遇。从1903年章宗祥等人集资创办京师第一蒙养院算起,再过一 相似文献
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