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51.
本刊试题研究组 《中学数学教学参考》2006,(22)
针对2006年数学中考,本刊共收到试卷(主要为实验区)100余套.为了便于广大读者参阅选用,我们特将试卷中的好题、新题按“数与式,方程(组)与不等式(组)、函数及其图象、统计与概率、图形的认识与证明、图形的全等、图形的相似、勾股定理与直角三角形的边角关系、圆、综合应用”等十大部分摘编整理,奉献给大家.试题在本刊第9~12期刊出,本期刊登“图形的全等”、“图形的相似”、“勾股定理与直角三角形的边角关系”三部分.感谢所有为本刊积极供题的老师. 相似文献
52.
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"学习潜能开发研究"课题组 《上海教育科研》2004,(Z1):19-20
按照"学会学习"的界定,我们构建了义务教育阶段学生"学会学习"的目标模型.这个模型以"学会学习"为总目标,以态度、知识、策略方法、能力为目标指向内容,将这些目标指向再分解组合成"学会学习"的操作子目标"四学",即好学、范学、勤学、巧学.具体内容为: 相似文献
53.
天津市和平青少年宫环境小组 《青少年科技博览(中学版)》2002,(22)
新建的天津市和平青少年宫,其楼内结构与装饰都沿用了旧的模式,没有考虑到活动产生的噪声对其他教室的影响。为此,我们小组对活动中产生的噪声大小利互相干扰情况进行了调查。我们在宫内选择了12个观测点,分别在上课、下课无人时进行了噪声的监测,每个观测点取样总数为200个,同时记录环境状况与主要噪声源。数据处理结果见表1和表2。 相似文献
54.
天津市委教卫工委、市教委颁布的《天津市中小学德育规程》(以下简称《德育规程》)是贯彻实施《公民道德建设实施纲要》的有效措施,是加强和改进中小学德育工作,推进德育工作创新与发展的有力保证。按照市教委的统一部署,在落实《德育规程》的工作中,河西区教育局确立了精心组织、分步实施、突出重点、扎实推进的工作思路,努力创建浓厚的贯彻《德育规程》的教育氛围,中小学德育工作取得新的进展。一、提高认识,确立实施《德育规程》在学校工作中的重要位置《德育规程》是对我市中小学德育工作的规范化要求,其内容既吸纳了已经形成… 相似文献
55.
中学数学教学参考编辑部试题研究组 《中学数学教学参考》2004,(5)
每年的高考全社会都在关注,高考试题更是广大中学教师关注的热点.2 0 0 4年,高考改革进一步深化,除全国统一命题外,另有1 1个省市单独命题.这数百道高考试题,对于中学数学教师,应该说是一份难得的珍贵资料,为此,本刊试题研究组特征集2 0 0 4年全国及1 1个省市高考数学试题的别解及试题特点分析稿件,并将对试题按人教版现行教材的章次,进行分类、加工,以较大的篇幅分期连载,供广大读者在各年级的数学教学中参考使用.具体投稿要求如下:1 .文稿形式:一题一稿.2 .内容体例:( 1 )试题说明:省市,科目与题序,知识划分(按人教版现行教材章目,不能明… 相似文献
56.
天津市河西区人民政府 《中国职业技术教育》2002,(2):9-10
构建终身教育体系、创建学习化城区和区域性推进素质教育是我区社区教育工作的三个着力点.围绕这三个着力点,依托社区教育优势,切实加强社区教育实验工作,真正形成了"人人都要学习,事事都是学习,时时都在学习,处处都能学习"的社会氛围. 相似文献
57.
黑龙江大学俄语学院学生学理论课题研究小组 《黑龙江科技信息》2007,(16):204
有人指出,外语和计算机应用技术是21世纪人才的两大"通行证",下个世纪不懂外语的人就相当于文盲,外语的重要性由此可见面一斑.一直以来被认为热门的外语专业,在日益严峻的就业形势中遭遇尴尬已是不争的事实. 相似文献
58.
天津市津南区北闸口镇《素质教育课堂教学研究》课题组 《天津市教科院学报》1999,(6)
北闸口镇是津南区区域化素质教育实验镇,共辖五所小学.其中,西右营小学于1996年定为天津市教育科学院“创造教育”实验基地.1998年6月成立了镇素质教育课堂教学研究课题组,旨在集中力量,在素质教育的主阵地——课堂教学改革上有所突破,在难度较大的语文阅读教学方面打开缺口,以此促进全镇小学进一步实施素质教育, 提高教学质量.一年来,我们的研究分为两 相似文献
59.
天津市档案学会是1980年12月正式成立的。学会(包括《天津档案》编辑部)有专职干部4人,其中常务副秘书长1人、干事1人、刊物编辑两人。学会经费主要依靠市档案局事业费补贴。 十年来,主要做了以下几方面工作: (一)组织会员学习党和国家关于档案工 相似文献
60.
天津市蓟县城关小学艺术教育课题组 《天津市教科院学报》1998,(6)
一、实验课题学生艺术素质的形成对其他素质提高的影响。二、实验目的本课题是城关小学推动艺术教育发展的主要研究内容。旨在以艺术教育为切入点,以美育为纽带,研究学生艺术素质对其他素质提高的影响,以美育德,以美益智,以美健体,以美促劳,以美扬长。全面提高学生的思想品德、文化科学、身体心理和劳动技能素质,使学生主动地学习,生动活泼地发展。 相似文献