从十所学校的现状 看县级电大的发展

本文根据十所学校的实际，分析了制约县级电大发展的因素，指出了县级电大面临的困难和机遇，阐明县级电大根据县市实际，合理设置专业，拓宽办学领域，提高教学质量，保持适度规模，注重内涵发展，一定会迎来二十一世纪的辉煌。     

明确培养目标量化培养规格草案

一、培养目标:培养适应二十一世纪邯郸地区工农业现代化建设和九年义务教育所需要的德、智、美、劳诸方面发展的合格初中教师.二、培养规格:总的讲是树立一种思想,夯实四个基础,培养两种能力,强化四种意识,促进五个达标.三、为了加深对培养规格的理解和增加可操作性,现特将培养规格进行有限的量化分解如下,做为培养规格的细则谨望全体教师在教学过程中注意落实.1.一种思想是忠于人民的教育事业,努力为祖国的社会主义现代化建设而奋斗.     

科研强校 成绩斐然

<正>楚雄师范学院自升本以来,坚持以学科建设为龙头,以人才培养为中心,把提高科研水平作为培育学校核心竞争力的关键,以项目为抓手,以制度及条件建设为保障,以出成果、出人才、上水平为目的,大力实施科研强校、人才兴校战略,使科技创新能力和服务学科发展、教学改革和服务地方经济社会发展的能力得到明显提升,创新文化氛围日益浓厚,科研工作对提高学校学术水平,提升办学层次及人才培养规格的推动作用显著,学校科研工作实现了跨越发展,呈现     

谈教师的自身素质

职业技术学校的专业基础课、专业课与生产实习课是紧密相关的 ,互为依存 ,互为补充。这就对职业技术学校教师的自身素质提出了一些与普通教育不同的或者说是特殊的要求。职业道德素质要求教师是人类灵魂的工程师 ,这对教师自身的道德品质提出了较高的要求。一名教师首先要忠于党 ,忠于神圣的教育事业 ,有远大的理想和抱负。教师自身要奋发学习 ,钻研业务 ,具有强烈的敬业精神 ,勤勤恳恳 ,勇于开拓 ,以对学生的责任心支撑自己踏踏实实地工作。教师应以自己的人格魅力影响教育学生 ,成为学生的表率。在仪表、处事、待人、育人等方面体现教师豁…     

“地震遗产挖掘、赈灾经验总结”子课题中期研究报告——对灾区学校感恩教育的思考

“5·12”汶川大地震发生后．一场“以生命的名义”展开的大营救和“以爱的名义”展开的大援助立刻同时进行。“大义”、“大爱”在灾区学校弥漫、升华，润泽了每一个中小学生的心灵．众多灾区学校因势利导，推行感恩教育。一年多来，灾区学校感恩教育持续开展，产生了良好的社会影响。在灾难过去的一年多的时日里，我们有必要对这场大灾之后、大爱之下的感恩教育进行及时总结与反思，     

推进素质教育教师是关键

去年６月１５日至１８日由中共中央和国务院召开的第三次全国教育工作会议的主题是素质教育。会上，中央和国务院推出了“深化教育改革，全面推进素质教育”的决定。这一决策不仅是提高整个国民素质的根本措施和加速我国现代化建设的必由之路，也为教育改革的进一步深化指明了方向。要全面推进素质教育，必须要解决许多问题，比如要转变教育观念，要调整教育结构，要更新教育内容，要改进教育方法，要增加教育投入等等。但最为根本的是要提高教师队伍的质量。这是全面推进素质教育的基本保证。下面我们仅就教师如何适应实施素质教育的需要谈…     

2009电子(纸)阅读器测试报告(摘录)

2010年3月3日,《2009年电子(纸)阅读器测试报告》新闻发布会在中国出版科学研究所召开。这是继2008年第一版测试报告推出以后,中国出版科学研究所发布的又一重要研究成果。     

构建EQ教育模式促进幼儿全面发展

近年来,EQ教育越来越受到教育界的广泛重视。自1996年始,广州市同福中路幼儿园致力于幼儿EQ教育的研究与探索,三年多来,在她们的不懈努力下,此课题已取得丰硕成果,初步建立起了自己的EQ教育模式。本栏目特选取登发她们的2篇文章,相信能够给读者朋友一定的启迪。     

当时只道是寻常

我们忽视的，有时是最重要的，它们寻常，但不可或缺。当我们意识到时，不要只去感叹“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”了。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”。这是纳兰性德对李清照与赵明诚娴雅生活的评价。或许李清照当时对此并未在意，然而明诚走后，“守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得!...