邓小平理论研究之一视角:国家战略论

研究邓小平理论可有多种视角。从国家战略学角度研究邓小平理论,既有可能,又很必要。本文初步论述了邓小平理论的国家战略性质,分析了邓小平理论的国家战略结构,概括了邓小平理论的政治哲学内容。     

猜一猜

编号为1、2、3、4号的四个运动员,在一项比赛中获得前4名。现在知道:(1)每个运动员的名次都与自己的号码不符;(2)第四名运动员的号码是某一个运动员的名次,而这个运动员的号码是2     

西南地区宗教问题浅析

西南地区地处我国西南边陲,是中国西南门户,地理环境特殊、辖区面积大,有30多个民族,每个民族都有自己的宗教信仰,宗教形态多样,民族宗教问题突出,地区的部分少数民族宗教信仰虔诚,历来是国内外敌对势力渗透、分裂、颠覆的重点地区。故对西南地区宗教问题进行了探析。     

常见函数模型例析

加强对应用意识的考查是数学高考命题的方向之一．考试大纲对考生的要求中包括对实践能力的考查,实践能力在考试中表现为解答应用问题,考查的重点是客观事物的数学化,这个过程主要是依据现实的生活背景,提炼相关的数量关系,构造数学模型,将现实问题转化为数学问题,并加以解决．函数建模问题的背景是日常生活中的“多、快、好、省”问题．命...     

解直角三角形的类型

解直角三角形必须已知两个独立条件,且这两个条件中至少有一条已知边,因此,解直角三角形问题可归结为如下四种基本类型,它们的对应解法,一般是利用基本关系式先求锐角,再求边长。     

妙用设K法—OK!

在证明等比性质时 ,巧妙地运用了设 k方法 ,收到了出奇制胜的效果 .设 k法的实质是借用 k为参数 ,建立已知与未知之间的联系 ,达到解题目的 .现列举实例 ,介绍 .一、用设 k法求值例 1　 ( 1999年天津市初二数学竞赛试题 )已知a + b - cc =a - b + cb =- a + b + ca ,求( a + b) ( b + c) ( c + a)abc 的值 .解 :设 a + b - cc =a - b + cb =- a + b + ca =k,则 a + b =( k + 1) c, 1a + c=( k + 1) b, 2b + c =( k + 1) a, 3由 1+ 2 + 3,得 ( k - 1) ( a + b + c) =1,∴ k =1或 a + b + c =0 .当 k =1时 ,a + b =2 c,b + c =2 a,c+ a =2 b,…     

定向井小直径管下入深度研究

在油田使用小直径管测试作业中,求解连续油管的最大下入深度问题时,必须满足最大抗拉强度条件、摩擦阻力条件和屈曲变形条件及其确定的方法和原则。而在下入过程中摩擦综合阻力又是求解的关键。小直径钢管的刚度小,在承受纵向压力载荷时易发生正弦形、螺旋形弯曲(失稳),因而难以承受有效地压力载荷。本文讨论了小直径钢管在受压缩载荷时发生正弦和螺旋形弯曲的条件,同时,在定向井中,采用迭代算法求解下入的最小深度和上提拉力的问题。计算结果表明,连续油管的下入深度可满足侧钻水平井冲砂工艺要求。     

从素质能力大赛"主题演讲"到"理论宣讲"之变看辅导员专业化发展

高校辅导员职业能力大赛中的"理论宣讲"赛项从2018年开始,是由之前赛制中的"主题演讲"调整而来的.二者在比赛考察目的和参赛要求方面都有不同.这一变化体现了高校辅导员队伍内涵式发展的趋势和专业化发展的要求.     

建设高职本科院校的若干思考

职业教育作为一种教育类型,已逐步形成其自身的办学层次,包括中职、高职、高职本科等等。高职本科作为一种职业教育逐步兴起的教育层次,在师资队伍、实训条件、科研等方面存在着一定问题,应积极寻求对策,加以解决。