关于今秋使用的人教版小语第一册的几点说明

人民教育出版社编辑、出版的小学语文第一册课本,已由全国中小学教材审定委员会审查通过.今年秋季正式供各地五、六年制小学一年级学生使用.本册教材在2000年出版的试用修订本的基础上又作了一些修改,改动情况如下.……     

小学数学“解决问题”编写设计探究

随着新一轮基础教育课程改革的深入开展，全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)等十八门学科课程标准的颁布，各种学科多种版本的课程标准实验教材相继出版。由西南师范大学出版社出版的小学数学实验教材(以下简称“新教材”)与众不同的特色引起了小学数学教育界的关注，其中的特色之一是设置了“解决问题”教学内容。     

论人文素质教育与人文精神培养

人文素质是人文精神的基础,人文精神是人文素质的灵魂。人文教育在本质上是一种普及教育、义务教育。人文素质的提升,人文精神的培养关乎每一个人,是每个人必须躬身实践、切身体认的"本己"活动,具有不可替代性、不可转让性、不可停歇性等特点。提高人文素质,培养人文精神,必须加强人文学科、民族文化、人类意识和个人修养四个层面的教育,并使学校教育、家庭教育、社会教育与职业教育有机结合起来。     

影响中国20世纪的语文教育大家 胡适(1891-1962)

现代著名学者和教育家。原名洪骍,字适之。安徽绩溪人。1906年考入上海中国公学。1910年考取留美官费生,入康乃尔大学农学院后转入文学院,1914年获硕士学位。1915年进哥伦比亚大学哲学系,获博士学位后回国任北京大学教授,后又任北大教务长兼英文系主任。1928年任中国公学校长。1931年春任北大文学院院长兼中文系主任。1935年被选为中央研究院首届评议会评议员。1946年就任北大校长。1949年离沪赴美。其间曾先后于1952年和1954年返回台湾讲学,并出席“国民大会”第二次会议。1958年离美返台,定居于台北,任台湾“中央研究院”院长。1962年病逝…     

小议书名

当您漫步书店浏览摆满书架上的一册册图书时,首先映入眼帘的便是书名。书名很重要,它常常决定着书的命运。若是书名平淡乏味,何谈引起读者的注意呢?因此,确当新颖的书     

苦瓜的苦与甜

论及“吃”,我没有丰富的阅历可与美食家相媲〔pì〕美。而我在众多美味佳肴〔yáo〕之中却偏爱苦瓜,对它还真情有独钟呢,这儿有一个小故事。一次上外婆家,桌上摆了一盆卵圆形的瓜,外婆笑着说:“这是苦瓜,多吃点,很可口的。”我一看,削去了皮的苦瓜呈淡绿色,像碧玉翡翠般一棱一棱的,显得水灵灵的。可我一听这名字就厌恶:“不吃,不吃。”妈妈在一旁劝说:“苦瓜是清火之物,是上等的蔬菜呢。”说罢便夹起一块塞进我嘴里。“苦!”我忙不迭地将它吐了出来。自这件事后,我对苦瓜是敬而远之,尤其对那“清火之物”、“上等”的说法不敢苟同。可苦瓜…     

海龟哈利兹妈妈与小飞人(童话)

(接上期) 老虎失败了,悻悻地离去。小飞人将哈利兹妈妈驮在背上,直向浣熊的营地飞去。红疤拉浣熊和他部落的浣熊们正在给他老母亲过寿,丛林里那片空地热闹非凡,浣熊们正吃喝得喜气洋洋,忽然见天     

义务教育中的数学——大众数学——兼论义务教育《初中数学》教学大纲

数学教育的目的是育人，义务教育中的数学应为培养学生能力服务，教学大纲应有一个基本要求，且有较大的弹性。“大众数学”反映了义务教育中数学课程的内容和要求，义务教育中的数学应该是“大众数学”。     

高中数学“中差生”成因及对策

本文通过观察和分析高中学生“中差生”的学习现状,找出了差下的原因,在提高学生学习数学的兴趣和重视非智力因素的培养上做了一些大胆的尝识,使学生的教学成绩有所提高。     

走向21世纪的新农业

农业科学活动经历了科学家个人自由研究,有组织的集体研究,发展到由国家统一规划和组织协调的阶段,农业科学的发展和影响达到了前所未有的广度和深度。80年代以来,随着现代科学技术的发展,特别是基础科学和边缘科学、交叉科学向农业科学的渗透,农业科学出现了新特点、新趋势。农业科学具有超前性、探索性、创造性的基本特点。农业科学与技术、生产结合越来越密切,正在走向一体化和综合化人类在长期的农业生产实践中,通过不