高职创业教育与专业教育融合共生模式实践——以江西外语外贸职业学院为例

我国高职院校创业教育还处于起步阶段,创业教育与专业教育尚未形成有机联系。高职院校应立足行业和地方经济发展,以优势专业为试点,依托专业教育开展创业教育,从教育理念、培养目标、课程体系、教学方法、实训实践、师资队伍等方面将两者进行有机融合,构建适合高职院校的创业教育与专业教育融合共生模式。     

重视生态的情景教学探析

正情景教学就是教师必须用真情实感将自身的语言磁性化、表情多样化、态势语言形象化,教师要走进教材、感受教材,让教材感染自己,从而形成良好的互动关系,达成教学目的。情景教学的实施,主要是要加强学习者的感性认识和体验,使教师和学生能自觉参与到创造性的学习活动中去,从而达到好的教学效     

外语课堂上的多模态语用文化介入模式探讨

外语教学过程是一个多种符号交织、构建意义的动态过程。这个过程本身是交际,而这个过程的目标指向是运用语言进行交际的能力。因此,意义构建过程参与的不仅仅是语言本身,而是与语言共同作用的各种文化符号。要想让各种符号在课堂上产生真实语境下的意义,我们需要把语言重新置身于它本来存在的情境中,因此,我们需要考虑交际中的常态:多模态介入。该文旨在通过对外语学习本质的讨论提出一种以实际课堂操作为基础的多模态语用文化介入模式。     

B2C网上商城客户忠诚度影响因素的实证研究

本文分析了B2C电子商务在中国的背景及现状,建立了理论模型并提出了实证假设,随之设计问卷调查表对有B2C网购经验的客户进行调查,并通过统计分析软件——SPSS 17.0对数据进行处理、分析,找出影响B2C网络客户忠诚度的主要因素,最后根据分析的结果为B2C的网上零售商提供了一些建议。     

物理课程教学反思与探索

物理教学是一门基础教育,它使受教育者获得科学知识,掌握科学方法,培养科学精神.学生怕学物理的状况,已成为一个国际性的问题.怎样面对这一现实,如何迎接这一挑战?“智者见智,仁者见仁”.我认为,培养学生的兴趣才是提高教学效果的根本途径.一个好的例子,一个好的实验,一个发人深省的提问,或者是一句恰当的鼓励话都能引起兴趣.学生在学习中一旦有了兴趣,就会主动、积极、愉快地学习.     

学校机房容灾备份系统的研究

本文介绍了容灾的基本概念,分析了容灾备份部分的关键技术,给出了一个容灾备份系统的实际设计方案.     

美国生态社区参观记

在世界的一些地方,一种叫做生态农村的社区悄然出现。它的出现重新搭建了人类、科技与自然的桥梁。坐落在美国纽约州伊萨卡市西部2.4公里的伊萨卡生态村(EVI),就是一种环保节能的公共住宅式社区。在康奈尔大学学习的这段时间,我很荣幸有机会参观了这里。带领我们参观的是EVI的合作建立者、热情和蔼的莉丝·沃克女士。莉丝告诉我们     

论彝族传统体育在楚雄彝人古镇旅游中的融入

楚雄彝人古镇近年来不断吸引游客,在进一步挖掘整合其旅游资源过程中,开展彝族传统体育的活动具备较好的可行性,这也是传承和发展彝族文化的主要方式之一。在彝族传统体育和楚雄彝人古镇旅游的融入渠道中,当地政府、平台、人才的构建三者相互依存,缺一不可。     

基于校企合作的《药物检测技术》课程改革与实践

《药物检测技术》是药品质量检测技术专业的一门核心课程,也是实用性很强的课程,要求学生掌握药品生产和贮存等各环节的质量控制方法和操作技能。针对在教学过程中发现的各种问题,利用我校校企合作的平台,结合医药企业对药检岗位专业人才的要求,从分析问题、解决问题的角度入手,对《药物检测技术》课程的理论和实践教学进行了深入的研究,提出了一些创新性的教学理念和手段,并不断进行实践,大大提高了课程的教学效果。     

高职院校毕业生预备党员档案管理工作浅析

正高职院校是培养生产、建设、管理、服务第一线所需的高技术应用型人才的职业学校。高职院校毕业生预备党员档案,是指高职院校学生申请加入中国共产党到成为一名预备党员的一系列文字记录档案,记录了学生在校期间思想政治品质成长的过程。它不仅是学生党员身份的重要凭证,也是基层党组织继续培养考察毕业生预备党员的重要依据。高职院校一般实行3年学制,实际运行中,大多数高职院校实行2.5+0.5或2+1学制,这就往往形成一年级党员极少,二年级少