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141.
142.
高校教育服务质量感知的定量研究 总被引:13,自引:0,他引:13
王齐 《高等工程教育研究》2003,(6):20-23,40
应用美国服务管理研究组合PZB质量缺口模型中的SERVQUAL标尺,通过问卷调查,统计测量了高校教育总体服务质量,并计算出学生对教育服务质量期望与感知的差异数值,应用SPSS软件计算出教育服务质量五大属性的权重数值。研究表明,高校推行顾客满意理念具有重要意义。 相似文献
143.
我们用自学指导教学法完成了初中阶段三年的代数教学后,又实验了用自学指导教学法进行单元教学。这种由课时教学过渡到单元教学,是自学指导教学形式的延伸和发展。单元教学是根据学生的学习状况,在几个课时内采取课内外结合来完成教学活动的几个环节。下面谈谈我们从课时授课到单元授课的体会。一、如何合理划分单元我们划分单元的依据是:1.现行教材的知识结构情况;2.力求知识内容的相对完整;3.适合学生自学能力的基础。所谓知识结构,即知识本身的逻辑体系,也就是学科中的基本理论和基本方法。我们因教材而异,本着概念、性质、法则——应用分类顺序所体现的知识逻辑系统去划分单元,也要求学生本着这个思路去认识理解归纳小结所学单元的 相似文献
144.
145.
利用解剖镜和扫描电子显微镜详细观察了泽泻科星果泻属全部5种植物的果实形态和微形态特征,发现该属植物的果实:常为蓇葖果具2~6枚种子;稀瘦果具1枚种子,扁压,不规则长方形,顶端一侧延伸成尾状长喙;或果实三角形,喙不明显。果皮上有角质层覆盖,角质层的纹饰为条状或细条状,上面密被碎屑状、颗粒状或稀疏的颗粒状蜡质附属物。这些特征可作为属下分类的依据。本文在前人研究的基础上对该属的分类进行了讨论并写出新的分种检索表。笔者认为将星果泻和星状星果泻各自作为独立的种可能更为合理;加州星果泻仍应放在星果泻属内,而星果泻则可能是加州星果泻与该属其它种联系的一个中间过渡类型;多籽星果泻不宜与星果泻全并,仍应保留为一独立的种。笔者还首次发现该属植物的果皮上分布有气孔。 相似文献
146.
自动文本分类技术研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文本分类是数据挖掘的重要内容之一,在很多领域经常需要对文本信息进行处理、抽取、分类。通过分析了文本分类过程中涉及的文本表示、特征抽取、分类等方法,指出文本分类的基本特点。 相似文献
147.
科技期刊的目标与实现 总被引:2,自引:2,他引:2
库耘 《中国科技期刊研究》2005,16(5):708-710
提出不同类别的科技期刊应结合科技发展水平和我国办刊体制,认识办刊目标的差异,明确各类期刊的办刊目标;在分析科技技期刊目标实现要素的基础上,认为科技期刊应在合理的布局中有序有效地开发市场,步入与学科发展紧密关联的良性发展轨道。 相似文献
148.
知识管理审计的概念、模型与方法研究 总被引:9,自引:0,他引:9
知识管理实施的一项重要内容是对知识管理的绩效进行评估,对知识管理的需求与计划进行审核,完成知识管理过程的正反馈闭环系统,才能不断优化知识管理的推行。提出了知识管理审计的完整概念,并建立了知识管理审计的概念模型,给出了企业在推行知识管理审计时的工作流程和一般方法。 相似文献
149.
150.
本文对广西各地 (市 )在 2 0 0 0年的经济发展概况 ,运用统计的方法 ,选择恰当的经济指标 ,实行定量分析 ,从而评价广西各地 (市 )新千年的综合经济实力 相似文献