融合教育背景下语障儿童同伴关系的影响因素

融合教育强调所有儿童都应接受同样的教育。良好同伴关系的建立对增强幼儿社会交往、认知能力、积极情感有着重要作用。通过采用个案研究法、访谈法、调查法,基于对语障儿童同伴交往的分析,结合对教师和其他普通儿童的访谈,分析影响语障儿童同伴交往现状的不同因素,将其影响因素总结为家庭生活环境、幼儿自身、教育环境、同伴交往互动四个方面。同时,提出融合教育背景下改善语障儿童同伴关系现状的建议,旨在促进凉山州学前融合教育的发展。     

基于文献计量与知识图谱的我国体教融合情况

运用文献计量法和可视化分析方法,探索体教融合相关研究领域的时空分布、研究热点和演化趋势.结论:1)体教融合研究的文献数量以2008年和2020年为两个分水岭,出现发文量激增的现象;2)形成了以虞重干、刘伟、郭修金等核心作者群和以这几位核心作者为主导的核心研究团队;3)体育类高等学府是体教融合研究领域的主力军;4)体教融...     

沉浸式外语自主学习平台的建构研究——以徐州工程学院为例

外语学习是每个高校学生学习生活中必不可少的一环，外语自主学习平台建设对院校外语教学改革推进及学生自主学习能力培养有着重要的意义。为服务徐州工程学院英专生和非英专生的学习需要，在调查分析徐州工程学院学生需求的基础上，拟构建一个通过提供一个较为真实的学习场景使学习者深度沉浸其中的外语自主学习平台。     

新文科背景下设计类专业CDIO教育理念的应用

在新文科建设背景下，为探索国内设计类专业适应新时代发展的途径，文章将市场导向的CDIO教育融入设计类专业的教育改革中，并提出基于CDIO教育的设计类专业课程改革构想。