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刘直奉 《课程.教材.教法》1986,(1)
捷克斯洛伐克中小学新的学制结构,分为基础学校和中等学校两类。基础学校为八年制(分两个阶段,每个阶段四年);基础学校毕业以后,可以升入中等学校。中等学校则包括普通中学(四年制)、中等技术学校(四年制)和中等职业学校(二至四年制)三种。下面仅就基础学校和普通中学的选修课作一介绍。 一 基础学校的选修课 按照新的教学计划的要求,基础学校要在七至八年级开设七门带有实践性质的选修课,这就是捷克语或斯洛伐克语、俄语和其他外语、工艺学原理、数学物理学、物理化学、生物化学。学生必须从这七门选 相似文献
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“所”和“以”结合,构成“所以”这样一个粘连较紧的名词性短语,表示产生某种行为的原因或行为赖以实现的手段和对象。后来成为文言文中经常运用的一个词。它的具体意义和用法要看“以”表示什么意思,如果“以”当“因”讲,“所以”就表示“……的缘故”或“……的原因”;如果“以”当“用”讲,“所以”就表示“用来……”、“用……的方法”;如果“以”当“依靠”、“凭借”讲,“所以”就表示“用来……的人”、“……的凭借”、“……的根据”等等,在文言文中应视具体语言环境灵活译出。此外,“所以”用作连词,同“是以”、“… 相似文献
84.
邓小平同志说:“社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面,根本任务和目标是适应改革开放的社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”这正是新时期我们高等学校培养人才的规格,是教育者努力追寻的目标。教育总是为一定的政治路线服务的,不同的社会有不同的人才要求。我国在当前的社会主义的条件下,按照邓小平同志指出的人才规格,我们培养出来的人才,应该具有崇高的共产主义理想、高尚的共产主义道德、现代的科学文化… 相似文献
85.
司奉彦 《吉林广播电视大学学报》2006,(3):94-97
长期以来,学术界缺乏专门对人文科学的“价值中立”问题的探讨。研究这个问题,首先必须对马克思·韦伯的“价值中立”理论的内涵实质进行探讨并对“价值中立”理论进行全面地梳理。在人文科学研究中,人文科学研究者应该以价值中立即纯客观的态度考察和描述经验事实,同时以人文精神作为价值取向来选择对象、评价对象的价值和意义,使二者能够有机的统一。 相似文献
86.
为了深入了解植物捕获花粉的机制和生殖策略,我们对3种耧斗菜属Aquilegia L.植物华北耧斗菜A. yabeana Kitagawa、无距耧斗菜A. ecalcarata Maxim.和秦岭耧斗菜A. incurvata P. K. Hsiao的雌蕊进行了扫描电镜和荧光显微镜观察,发现其柱头发育的特殊式样。其柱头位于花柱的腹缝面,由花柱腹缝两侧细胞发育成柱头乳突,在花期中从顶端朝花柱基部渐次成熟。伴随花柱向外弯曲,成熟的柱头表面相继呈现,逐渐增加了花粉落置的空间。这种柱头发育的式样通过延长柱头的可授期,增加了植物在不可预测的传粉环境下的繁殖机会。 相似文献
87.
88.
高校系级评估的认识和实践胡方茜自国家教委发出了《关于开展高等工程教育评估研究和试点工作的通知》以来,我国高等工程教育评估在理论研究和实践探索方面都有了长足的进展。尤其是近几年来,对高等学校的评估越来越普遍,涉及的面也越来越广,校园文明评估、课题建设评... 相似文献
89.
90.
网络化:建立教师考核体系的最佳途径 总被引:4,自引:0,他引:4
进入信息时代,整个社会环境更具竞争性,需要处理的事务日趋复杂化。在高校,人事管理的任务也更加艰巨,突出表现在对教师培养、选拔、任用的精细程度、准确性、客观性要求越来越高,传统的考核方法和手段受到新形势的挑战。近年来,随着倍息处理技术的迅猛发展,特别是大学校园网的相继建立,高校内部功能组织间的信息交换渠道与方式正发生着巨大的变革,给高校人事管理科技化程度的提高带来了新的契机。一、原有考核范式的积弊80年代初期,高校的人事考核基本上沿用以定性为特征的办法,突出的问题是重经验印象,轻科学测评,重定性评价… 相似文献