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61.
俄罗斯教育仍然认为“道德教育是人格的核心并且比智力发展更为重要而有意义”,必须强调“培养道德公民态度与个人品质教育的任务”。 完整的品德教育教学过程的内容包括在保证人的价值理解和情感知识中,而且还促进这个过程(教师、学生、学生集体和家长)的主体掌握实际的道德技能。一般把品德教育划分三个工作方向: 1.培养教育过程全体参与者的正确道德立场; 2.品德教育贯穿在人类和人们关系的系统知识中; 3.品德教育的评价和自我评价。  相似文献   
62.
皮亚杰发生认识论若干问题再思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
发生认识论的主题没有过时,而且永不会过时,皮亚杰为发生认识论开创的研究路线--康德意义上的范畴之个体发生的研究应该坚持.发生认识论中的一些重大问题,如皮亚杰结构论与其他结构主义者的结构论的关系;心理逻辑不同于形式逻辑的本质;"趋同重构"概念面临还原论的危险;"水平滞差"与"阶段"概念之间的固有冲突等,仍需进一步探讨和澄明.当今日内瓦的某些心理学家们的兴趣向"现实主体"的转换在某种程度上离开了皮亚杰的传统.目前,一方面皮亚杰的整个理论体系期待着新的理论综合;另一方面也存在与当代认知心理学进行有别于现今"新皮亚杰学派"的合作,特别是汲取后者实验方法和技巧之长处的必要性.  相似文献   
63.
千百万苏联人政治积极性、创造主动性和毅力的蓬勃高涨,是我们社会主义国家的特点。工人、集体农民、知识分子——新世界建设者的天才和才能,日益充沛地发展。人民群众以自觉的历史创造者的姿态积极地参加各部们的政治活动、经济活动和文化活动,沿着从  相似文献   
64.
爱,存在于生活中的每一个细节。孩子,正因为我如此爱你,我才在你刚刚呱呱坠地引发的剧痛中感到了深深的快乐,尽管你长得并不像我原先想像和期盼中那么漂亮。正因为我如此爱你,我才在你蹒跚学步跌倒时故意不来搀扶你,而用满含泪花的目光鼓励你自己爬起来,勇敢地重新迈开柔弱的双腿。正因为我如此爱你,我才在发现你偷拿了同桌的一个转笔刀后,逼着你将“赃物”送回去,并要求你真诚地向对方道歉。正因为我如此爱你,我才在你7岁时就要求你学会清扫自己的小房间,并满怀自豪地当起“监工”,看着你忙碌了整整2个多小时,而其实要是由我自己动手,至多…  相似文献   
65.
通过对新疆师范大学中亚来华留学生学习动机进行的调查,用差异性检验方法,从性别、学历方面进行数据统计分析,从而发现问题,得出结论,为留学生汉语学习动机问题的研究提供参考。  相似文献   
66.
目前,我国的基础教育系统正在由“应试教育向素质教育”转轨,开展创新教育正是实现这种转轨的关键所在。从某种程度上可以说创新教育既是冲出“应试教育”怪圈的突破口,也是转向“素质教育”的切入点。创新教育追求在德、智、体、美全面发展的基础上,激发和培养全体学生的创新精神和创新能力,启发学生创造性地学知识,创造性地用知识,而不是使学生成为被动地接受知识、消极地存储知识的“记忆仓库”。培根有一句名言:“知识就是力量。”其实更准确地说应该是:知识只有创造性地运用才能产生力量,知识只有不断创新才能产生力量。21世纪人们对创新教育的关注超过了以往任何时候。世界各地的教育专家、大中小学校长在“21世纪创新教育论坛”上就如何建立创新教育机制,培养适应21世纪的创新人才进行了深入探讨。  相似文献   
67.
离家     
九月份了,到我离家上大学的时候了。不单是去上大学,我还要离开我的家,我的天堂,我的保护伞,离开我的朋友,离开你。整个夏天你一直在为我打点行装,花费了那么多的心血。你的面容疲惫而憔悴,累得腰酸背痛,有伤的膝头也已肿胀,可身体再不适也不能叫你罢手。你不停地为我忙  相似文献   
68.
民族师范专科学校图书馆的藏书建设,要适应本校的性质、任务和读者的实际需要,应体现本地区的民族特色。 民族师专在整个高校的领域内,是—个独立的层次。它既不同于一般本科院校,也区别于本科民族院校,属于地方高等教育系统。我校是全省仅有的一所民族师专,学校的办学宗旨主要为民族地区培养合格的初中师资,兼顾本地区经济文化建设发展的需要,也培养其他实用型人才。我校设置了藏语言文学系;有藏研室承担省州地方民族志的编写工作和民族问  相似文献   
69.
飞碟遇难     
老教授克林行为古怪,而且又跛又脏,过着隐士般的生活。12岁的丹尼一直想搞清教授到底在干什么,在一个雷雨交加的晚上,他来到教授那幢孤零零的小楼边,藏身在楼外一棵大树后。不久,教授身披雨衣,揭开了他房子四个角落里的帆布,露出裹着的掩体,里面竟  相似文献   
70.
仓姆啦 《科教文汇》2010,(4):151-151,154
美国艺术家安德鲁·怀斯的作品中浸透了冷峻的旷世情调,其深层是艺术家个人彷徨的折射。这种孤冷的艺术境界很大程度上与其选用的绘画介质和构图方式有关。此外,他的作品常选用僻静的荒野、海洋作为承载内涵的意象。  相似文献   
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