窗外的景致

在我的窗外大约三百米外的地方,有一座墨绿色的高树林：树叶和树枝形成的高山摇来晃去,好像随时都会倾倒下来。由欧洲山毛榉、欧洲白桦、杨树和欧洲白蜡树聚集而成的村庄坐落在一块稍稍突起的土地上。它们的树冠都倒垂向地面,形成一大片“液体”,仿佛不断波动的浪脊。狂风撼动着它们,吹打着它们,把它们折腾得大吼小叫。     

初次冒险

奥斯曼·爱德华·米德尔顿（1925～）,新西兰小说家,只上过中学,16岁便开始独立谋生。当过小职员、建筑工人、园林工、话务员,战日十在新西兰皇家空军和陆军部队服役,游历过欧洲许多国家和美国。1955至1956年在巴纂大学学习,1970年获奥塔戈大学彭斯研究员奖。他的许多作品被译成外国文字。作品有《短篇小说集》《石头及其他故事》《海滩漫步》《孤独者》）等。     

你不喜欢的正是我需要的

亲爱的同学们,你们有没有觉得不一定所有的礼物都是我们自己喜欢的?那么,当我们收到不喜欢的礼物时该怎么办呢?小狗哈利就遇到了这个大麻烦,这到底是怎么回事呢?     

中外教育专家探讨21世纪创新教育

目前,我国的基础教育系统正在由“应试教育向素质教育”转轨,开展创新教育正是实现这种转轨的关键所在。从某种程度上可以说创新教育既是冲出“应试教育”怪圈的突破口,也是转向“素质教育”的切入点。创新教育追求在德、智、体、美全面发展的基础上,激发和培养全体学生的创新精神和创新能力,启发学生创造性地学知识,创造性地用知识,而不是使学生成为被动地接受知识、消极地存储知识的“记忆仓库”。培根有一句名言:“知识就是力量。”其实更准确地说应该是:知识只有创造性地运用才能产生力量,知识只有不断创新才能产生力量。21世纪人们对创新教育的关注超过了以往任何时候。世界各地的教育专家、大中小学校长在“21世纪创新教育论坛”上就如何建立创新教育机制,培养适应21世纪的创新人才进行了深入探讨。     

美国青少年心中的楷模

谁是美国青少年心目中的楷模?这个问题的答案千 奇百异。然而在当今美国,却有一个传统性的形象,得到 了大多数人的认可。 18岁的约翰·汤姆森是一位美国高中学生。他住在北达科他州的一个 农场。1992年1月11日,他独自在父亲的农场里干活。操作机器时,他不慎在 冰上滑倒了,他的衣袖绊在机器里,两只手臂被机器切断。 汤姆森忍着剧痛跑了400米来到一座房子前。他用牙齿打开门栓,爬到     

公民教育的进展研究：发达国家的探索

21世纪初，无论是在国家层面还是在国际范围，人们都开始对公民教育产生新的兴趣。越来越多具有多元文化的民主国家对作为民主公民教育基础的人权教育的国际共识、全球化进程所带来的统一性与多样性之间关系的冲突特征、许多民主的民族一国家对公民（特别是年轻人）的政治参与水平以及对种族主义倾向的反民主运动的忧虑等，都被看作是引进和加强公民教育的原因。一个由国际学者组成的研究小组，通过考察、研究为我们确认了多元文化的民主体系中公民教育在教学方面的一些重要原则、概念以及公民教育对学校课程的促进。发达国家在实践方面的经验显示，成功的公民教育要求一个清晰的政策框架和专业的教师培训等。     

选择快乐的人做朋友

有人是悲伤的，他没有对你说过一件事。你正坐在他身边，忽然间你感到一阵悲伤传到你身上。有人是快乐的，只是快乐着，什么都没有对你说———但突然间，你感到一阵快乐进入了你。如果２０个人正快乐地坐着，你带去一个悲伤的人，几分钟之内，他将感到有一个变化，他的情绪正在变化。和悲伤的人在一起，你变得悲伤。和快乐的人在一起，你变得快乐。那就是为什么如果你尽情地和孩子一起玩乐，你也成了孩子。和孩子一起玩乐，你就一下子忘了全部的担忧和世界———你变得像个孩子一样，非常清新。如果你想快乐，就经常和孩子在一起，如果你想…     

俄罗斯：对诽谤规制的宪法基础

只有在为了保护宪法制度以及他人的合法权益、道德、健康等的前提下,人权和公民权利以及自由才可能受到一定程度的限制。这些条款构成了俄政府对诽谤行为进行规制与处罚的宪法基础。