短喙鸟的顽强精神(外一篇)

澳大利亚的一个孤岛上生活着一种鸟,因有着尖而长的喙而得名为长喙鸟,靠啄食一种蒺藜的果子为生。就像人有美丑高矮之分一样,长喙鸟也有长喙的和短喙的。短喙的鸟一孵出来就被视为残疾,母亲在它们满两个月后就会抛下它们不管了。因那种蒺藜果浑身长满了坚硬的刺,只有喙长的鸟才能啄得开,于是,每年都有很多喙短的鸟因无法啄开蒺藜的果子而饿死。喙长的鸟一出生便有了骄傲的资本,就像出生在富人家的孩子一样。它们眼看着短喙的鸟儿们被母亲抛弃而饿死,自己得意地吃着蒺藜的果子,自由自在地在岛上飞翔。一只短喙鸟在吃完母亲啄开的最后一颗蒺藜…     

2006年高考文科综合能力测试试题评析——历史

试卷稳中有变，变中求新。试题结构包括题型、题量、三科内容比例等与去年基本一致。试卷设计体现了《考试大纲》的要求，重视对学科主体知识的考查。如选择题考查了近代政治机构与制度、巴黎公社和十月革命（历史传统教学的重点，这几年被忽视了）、西欧两人强同法德关系三个题组。主观题不直接对知识本身进行考查，但注意问题对教材知识或学科背景的依托，突出知识间的内在联系。如第37题、39题除要求根据材料外．均要求根据或结合所学知识回答问题，不仅仅要求提取材料中的有效信息。考查内容有合理的覆盖面和比例，     

“职成一体化”:开创成人教育新天地

通过“职成一体化”,加强科学管理,使职校和成校共享硬件设施、师资人才、品牌效应等教育资源,从而提高成教和职教的办学效益,开创了成人教育的新天地。     

让孩子外出旅行

在德国西部有一个繁华的城镇雷内普，1845年3月27日，伦琴出生在这里。对于40多岁的父亲来说，他是家中惟一的男孩儿，自然是无价之宝似的供着。     

迷津导航

1.为什么不提0和几组成几? 数的组成是教学数的认识的一个重要内容,是在学生通过数数,理解了数的大小和顺序后从结构上认识数,也是计数方法的一个进步。而在小学数学第一册中,学习数的组成,主要是为学习加减计算奠定基础,并不是单纯地研究数的结构。因此,教学10以内数的组成应当突出10以内的数均是由两个一位数组成。 我们知道,人们在一一对应地数物体的过程中,产生了1、2、3、4、……等一系列数,这些数就是自然数。     

栽种绿色燃料

万物生长靠太阳,人类赖以生存的能源都是直接或间接地来自太阳能。在生命进化发展的漫长历程中,光合作用的出现是一次开天辟地的革命。绿色植物通过光合作用吸收太阳能,同化二氧化碳和水,转化形成生命世界里惟一的有机生活资料。全球植物每年形成的有机物质可折合1000亿吨石油,相当于全世界年消耗能源的50倍!我们现在利用     

植物燃料的研究现状及其发展

植物燃料是绿色能源,取之不尽,用之不竭.植物燃料包括以“石油人工林”为先导的烃类燃料、以乙醇为主体的混合燃料和以油脂转化为主要途径的酯化燃料.研究开发植物燃料,逐步替代有限的石化能源,对于维系国民经济和社会持续发展,具有十分重要的意义.     

从课改实践解读《基础教育课程改革纲要》

《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性的作用。”而课程集中体现了基础教育的教育思想和教育观念；课程是实施培养目标的施工蓝图；课程是组织教育教学活动的最主要依据。所以，我们必须从科教兴国的高度，从提高民族素质，增强综合国力的高度，