我说“不”

现在想来,我还为那次坚定的拒绝而自豪。几年前,我还不过是个小孩。一次,我把妈妈送我的漂亮的水壶拿出来为门外几盆花浇水。里弄里走过的人都说水壶漂亮,我好得意。前面的花还没浇水吧!做件好事,把它们一块儿浇了吧!这么想着,我便提壶走了过去。忽然,从弄口跑进来一个比我大得多的大男孩。他二话不说就抢我手里的水壶。“你干什么!还我!”我尽力拉“我喜欢它,送我!”“不!”我坚定自己的想法。“要不这样:我给你十元,你卖给我。”大男孩随即掏出了十元钱。“不!就是一百元也不卖!”[博士小议]从童年时与大孩子的一次“水壶之争”,领悟到该…     

得理让人(3篇)

1991年11月1日,美国爱荷华大学太空物理实验室的一名中国留学生卢刚,开枪射杀了该校的三名教授,其中包括副校长——因为曾在上海生活过而对中国学生始终有着特殊感情,时常给予其帮助的安·克莱瑞。在安的葬礼上,她的家人和朋友宣读了一封致卢刚家人的信:“……倘若今天是我们被愤怒和仇恨笼罩     

大学德育中实施个性教育的研究

大学德育旨在使学生形成自己的道德信念，而道德信念的形成离不开学生主体性的充分发挥，更与大学生自觉、自愿、自为的心理分不开。同时，大学生的个性认识差异又是客观存在的。只有充分发挥大学生的积极性、主动性和创造性，才能使大学德育教育真正转化为学生的自觉行为，因此，必须正确认识大学生的个性教育，开创一条适合大学生个性发展的创新之路。     

乡村振兴背景下中等职业教育的师资困境与解决路径

在全面推进乡村振兴、大力发展职业教育的背景下,我国中职教育在职教师资发展方面仍然面临着诸多困境。结合实地调研分析发现,导致职教师资发展困境主要有三方面原因：一是政府政策层面对职教师资引进的保障力度不够;二是中职学校层面缺乏激励性的专业师资管理制度;三是社会文化层面对中职教育的社会认可度不高。解决这些困境,需要发挥政府在师资队伍高质量建设中的牵头保障作用,增强中职学校在师资质量全面提升方面的办学主体责任,加强国家主流媒体对职教发展包括师资发展进行正面文化宣传。     

网络发展对社会变革的影响

网络的快速崛起对全人类的生活带来了巨大的影响,并且以极快的增长速度扩展。任何技术的快速发展都是一面双刃剑,网络发展带给人类的不仅仅是一场信息技术革命,也必推动社会的变革,我们必须要深刻认识网络发展的特点,以及它对社会变革可能产生的深刻影响,未雨绸缪,使之成为推动社会健康发展的强大动力。