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461.
武汉市第二十七中学课题组 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(4)
一、研究的目的意义长期以来,普通高中实际上是以升学为目的单一办学模式。多数学校为了生存狠抓升学率。实践证明,这种单一办学模式使许多普通高中越办越萎缩,不能适应我国社会主义现代化建设对多规格人才的需求,不利于为当地经济建设和社会发展服务;不利于大面积提高高中教育质量:不利于学生德、智、体、美全面发展。不利于培养创新人才和全民推行素质教育。为了贯彻、落实党的教育方针,逐步实现由应试教 相似文献
462.
众所周知,孩子上幼儿园了,家长必须做好配合教育。其中,经常地在平等的气氛中进行亲子交流,不仅可以让孩子了解父母的思想、兴趣和工作,感觉到父母对其在幼儿园中的情况非常感兴趣,也让家长了解到孩子的在园情况,增进家长和孩子对幼儿园的兴趣;还可使家长把准孩子的兴趣、个性特点,有的放矢地进行家庭教育,弥补幼儿园集体教育的不足。同时,亲子交流引导孩子用简单的口头语言讲述幼儿园学习、生活情况,同伴的趣闻等,弥补了独生子女家庭"独"的不足,可发展口头表达能力和交往能力。亲子交流的内容应是多方面的。一是孩子讲述幼儿… 相似文献
463.
广东省江门市第一中学课题组 《教育导刊》1999,(4)
“三主”教育实验就是“学为主体,教为主导,提高学生素质为主线”的学校教育整体改革实验。该项实验在“九·五”期间内(1996-2000)实施。 一、依据与假设 1.实验依据:三个“需要” 素质教育的需要。素质教育的核心是学生的全面发展、主动发展和终身发展;也就是说,学生是学校教育教学活动的主体,只有坚持“学为主体,教为主导,提高学生素质为主线”,唤醒学生的主体意识,激发他们的主体精神,培养他们的主体能力,发挥他们的主体作用,才能使他们得到主动、全面的发展, 相似文献
464.
《中学职业指导研究与实验》广东省子课题组 《教育导刊》1999,(Z1)
1997年5月,我们参加了“九五” 国家教委重点科研项目《中学职业指导研究与实验》课题的实验研究工作,在我省普通中学选点进行实验。实验是在广东教育学院职业指导教育研究课题组“八五”期间研究的基础上进行的。一年多来,经过子课题组和实验学校全体人员的共同努力,研究与实验顺利推进,取得了可喜的成效。 一、实验工作的基本情况 1997年6月,我省成立了《中学职业指导研究与实验》广东省子课题筹备小组,进行实验前期的准 相似文献
465.
466.
吕翔。这个名字,随着在电视台上频频露面,走近了全国成千上万的电视观众。那堆起高高的获奖证书,那数不清的用稿通知,向人们展示着他在电视新闻事业上所取得的成绩。1982年岁尾,他怀着报答党、保卫祖国的炽热心情,入伍来到豫中一座军营,当了一名电影放映员。业余时间,他刻苦学习绘画,创作出300多幅作品,200多套幻灯片。1988年,一位将军独具慧眼,把他调到集团军录像室,从此,吕翔走上了攀登电视录像这条神秘而又崎呕的山路。为了钻研摄像技术,不到一个月,他掏出几年积蓄的300多元钱跑郑州、逛开封购买来大量摄像书籍,苦心钻… 相似文献
467.
一、指导思想
以邓小平理论,“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中全会精神为指导,通过“抓队伍、强素质,抓规范、正校风,抓教学、促质量,抓后勤、保护航,抓环境、造氛围,抓管理、树形象”,全面贯彻党的教育方针,牢固树立科学发展和正确育人观,努力把我校办成学生、家长、社会满意的示范性学校。 相似文献
468.
简单机械问题包含了杠杆、滑轮、斜面、轮轴等常见的机械,涉及了力、力和运动、功和功率等知识点,具有较强的综合性.所以,在近几年的中考命题中,尤其是把浮力部分降低要求以后,经常出现.问题的难度突出表现在条件并没有明显地给出来.解答这类问题,要在理解机掘效率 相似文献
469.
广州市第一中学课题组 《教育导刊》2006,(9):25-27
一、研究的意义与预期目标
(一)研究的意义
中学研究性学习是一门蕴含着教育观念、教与学方式深刻变革的崭新的课程,其宗旨是使学生获得亲身参与探索活动的体验,提高发现问题和解决问题的能力,培养收集、分析和利用信息的能力及科学态度和科学道德,学会合作与分享,增强社会责任心和使命感。研究性学习强凋学生在开放情境中通过多种渠道主动地获取知识,具有自主性、开放性和发展性的特征。 相似文献
470.