六灯丝日光灯

读了贵刊１９９８年第１０期云龙所著《如何用好希望点列举法》。他的希望点是灯泡长寿，并说，国外有人致力于长寿灯泡的研究，已开发出理论上讲寿命无限的电子灯泡。从现在的情况来看，这种灯泡进入千家万户非常遥远。我有一个应急之策可供生产厂家参考，我想会受广大消费者欢迎。它就是六灯丝日光灯。目前生产的日光灯两端各有一条灯丝，只要有一端灯丝烧断，整个日光灯就报废了，需要购买新的。本设计在日光灯两端各再增加两条灯丝，烧断一条还有两条灯丝可继续使用，这样就能使一个灯管使用寿命增加三到四倍。本设计是这样实现的：如图…     

小学语文识字教学的几点认识

识字教学是学生学习其他科目的基础,是低年级语文教学的主要内容。由于传统的教学方法局限于教材,因而对于学生的识字产生了一定的影响。本文结合小学生识字教学的现状,提出了几点策略,希望能够改善语文识字教学的状况,提高教学水平。一、运用多种教学方法,提高学生积极性识字教学的目标不仅是为了让学生认识更多的汉字,更是为了让学生掌握识字的规律和方法。识字教学的对象是年龄在6到7岁之间的入学儿童,他们的注意力极易分散,因而,在教学过程中,     

泮托拉唑钠口腔崩解片的制备及质量控制

本实验研究泮托拉唑钠口腔崩解片的制备方法并建立其质量控制的方法。口腔崩解片适合可经口腔黏膜吸收的急救药品或须迅速起效的药品、吞咽困难的患者、患者不主动或不配合情况下用药、需增大接触面积或降低胃肠道刺激的药物、体位难变动和缺水条件下患者用药。该制备工艺合理、质量控制方法简便、易行,制备的口腔崩解片能满足制剂学及临床需要。     

高职生参与乡村振兴的现实表现与对策建议——基于浙江17所高职院校的调研

构建“兴趣度、认知度、认同度、参与度”组成的四维分析框架,并以浙江17所高职院校为例,对高职生参与乡村振兴的现实表现开展实证调查。经分析,高职生关于乡村振兴的“四维表现”差异明显;高职生的性别、生源地、专业大类等基本信息对“四维表现”产生显著影响;提升认知度或认同度有助于间接提升参与度。基于此实证研究结果,对如何进一步提升高职生参与乡村振兴的意愿与能力提出对策建议。     

高校学生档案“分室”管理模式创新浅谈

高校学生档案主要记录和反映了学生的个人教育经历、不同教学阶段的学习成绩及综合素质评价、平时的在校表现等，还包括拓展训练及实习经历等，是对学生德才素养评价的综合汇总资料。由于高校学生档案数量极为庞杂，建立高校学生档案管理“分室”成为必然选择。在此以高校学生档案“分室”管理模式为主要研究对象，对这一机制建立的相关问题进行深入探索。