全文获取类型
收费全文 | 970篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 650篇 |
科学研究 | 131篇 |
体育 | 51篇 |
综合类 | 22篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 143篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 31篇 |
2012年 | 28篇 |
2011年 | 30篇 |
2010年 | 61篇 |
2009年 | 46篇 |
2008年 | 47篇 |
2007年 | 77篇 |
2006年 | 79篇 |
2005年 | 59篇 |
2004年 | 65篇 |
2003年 | 33篇 |
2002年 | 35篇 |
2001年 | 37篇 |
2000年 | 40篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 3篇 |
1965年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有1002条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
苏州市金阊区实验小学坐落于热闹繁华的苏州石路步行街西侧,办学历史悠久。1999年起,学校率先启动“小班化”教育实验,目前,已初步形成“小班实验区”。在小班教学中,教师大胆探索课堂教学新模式,精心组织学生开展综合实践活动,让学生在探索中成长。同时,教师积极运用现代教育技术,为学生学习提供了广阔的学习平台。另 相似文献
13.
短视频的时代似乎从未过去,甚至还呈现出日益繁荣的态势。其中,男性反串作为短视频中的一种独特存在,成为了大众关注的焦点,它的出现也与鲍德里亚的消费文化相契合。结合鲍德里亚消费文化的经典理论,认为这一形象建构的动因与消费社会中的个性化消费特征有关。另外,通过对身体、话语、场景三个层次的分析,归纳了短视频中的男性反串形象是如何在大众心中建构的。最后,从现实和理论两个层面对短视频中男性反串现象的建构进行了总结思考。 相似文献
14.
人们常说:"兴趣是最好的老师",兴趣是学生学习的动力,也是发明创造的精神源泉。下面根据自己多年化学教学经验,谈谈化学教学与兴趣培养的一些做法。一、形声感染人的形象及语言表达是人与人之间接触的外露表 相似文献
15.
16.
宜兴市外国语学校创办于1999 年,是宜兴市首家股份制公办民营学 校。现有教职工160多人,学生2500 多名。创办几年来,该校本着"质量 为本,特色为重,服务至上"的办学 宗旨,围绕"塑造学生完美人格",积 极进行教育教学改革,追求"更快,更 相似文献
17.
宿豫区蔡集实验小学创建于1913年,是一所有近百年办学历史的现代农村小学。该校现有34个教学班、2300余名学生、100余名教职工。近年来,该校坚持以“创新教育培养创新人才”的办学理念,紧紧围绕”建一流设施、荟一流师资、施一流管理、行一流服务、育一流人才、创一流学校”的办学目标,以艺术教育为突破口,积极探索“以德治校、管理立校、科研兴校、特色强校”的教育新途径。近年来,该校学生在各级各类书画比赛中获奖千余人次;所编排的舞蹈在区级以上获奖20余次,并多次被其他部门调演。 相似文献
18.
19.
劳社厅发号 《中国职业技术教育》2007,(6):5-6
为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发[2006]15号,以下简称15号文件),完善培养、评价体系,加快高技能人才队伍建设,现就开展高技能人才公共实训基地(以下简称公共实训基地)建设试点工作提出如下意见。[第一段] 相似文献
20.
建设社会主义新农村,必须高度重视提高广大农民的科技文化素质,加快培养新型农民。近年来,我们改变过去在县或乡镇办班的模式,把农广校的教学班办到农村里,把课堂搬到农民的家门口,把科技送到千家万户、田间地头,实现了农业教育与广大农民的“零距离”接触。使教学培训工作更加贴近农村、贴近农民、贴近实际,增强了农民教育培训的针对性和吸引力,调动了广大农民学科学、用科学的积极性。实践证明:农业广播电视学校送教进村,广泛开展培训教师进村,教学媒体进村,培养人才进村的“三进村”活动,是加快培养新型农民的有效途径,是大规模提高农民科技文化素质的得力举措。 相似文献