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41.
疤痕组织发生于手术或外伤愈合后.所有创伤愈合都会产生疤痕,但未经良好愈合的伤口会产生更多的疤痕.由于感染、内分泌改变、体质因素影响,也能产生疤痕.疤痕组织是一种循环不良、结构不正常、神经分布错乱的疲痕组织,按病理可分为表浅性疤痕、增生性疤痕、萎缩性疤痕、疤痕疙瘩等4种.临床表现主要有局部色素沉着或充血,疤痕组织高于皮肤并与周围组织粘连,局部有明显痒痛,萎缩性疤痕及疤痕疙瘩会引起功能障碍及畸形.我科自1987年以来,采用音频电与超短波治疗疤痕200例,取得较好效果.1治疗资料疤痕患者200例:男150例,女50例… 相似文献
42.
姚利 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(10):18-21
教师队伍建设是一所学校办学的关键。武汉经济开发区三角湖小学积极探索教师专业发展路径,以师德工程、学习工程、蓝青工程、骨干工程、评价工程等五大工程实施有针对性的专业培训,不断推进教师的专业化发展,培养了一批批内外兼修、止于至善的灵动教师,促进了教育教学质量的整体提升,促进了学生健康、安雅、灵动的成长。 相似文献
43.
颈椎病是指由于颈椎间盘、颈椎骨软骨、关节韧带等组织的退行性变化及继发性改变而导致脊髓神经根及血管等组织受损所产生的一系列临床症状 .颈椎病的治疗方法可分为非手术疗法及手术疗法两类 .一般来说 ,多数病例首先选用非手术疗法 ,该法不需要特殊设备 ,在各级医疗机构中均可进行 ,又易为患者接受 ,对早期病例疗效也好 .但保守疗法种类繁多 ,效果不一 .我科采用牵引与醋离子导入治疗颈椎病 ,取得了满意的效果 .1 资料与方法颈椎病患者 10 0例 ,其中男 48例 ,女 5 2例 ,年龄在 2 0~ 70岁 ,病程 3个月到 10年 .患者主要症状及体征为颈肩… 相似文献
44.
45.
我国新体育课程(体育与健康课程)教学的组织形式与教学管理模式已形成了新的特点,教学组织形式将体现出“选项式”教学和在教师指导下的(分组)自主学习为主的发展特点;教导模式和群体过程模式已成为新体育课程的主要教学管理模式,成人体育教育要实现教育观念、教学方法上的三个转变。 相似文献
46.
本文对德国的体育教学案例进行了分析,以此为进一步掌握现代体育教学的改革发展趋势、转变教育观念提供借鉴和启示。 相似文献
47.
根据清华大学和湖北部分高校新生体质状况调查 ,分析了我国大学新生的体质状况及影响因素 .大学新生的体质状况普遍较差 ,其直接原因是中学阶段 ,特别是高中阶段受片面追求“升学率”影响 ,缺乏体育锻炼所致 .提出了改革高校招生制度的建议和设想 相似文献
48.
当前成人教育中普遍存在重接受、轻发现的教学倾向,因此正确地认识和处理好接受学习教学与发现学习教学的辨证关系,注重终身学习意识和自学能力的培养,对于进一步提高成人教育教学质量具有重要意义。 相似文献
49.
50.
成人教育的考试作弊现象是一个带有普遍性的社会问题,这一问题既是一个考风学风问题,又是一个诚信教育和道德文明建设问题。从改革考试方法的角度讲,实行“比例不及格”考试,能有效地引入竞争和监督机制,最大限度地防止作弊现象的发生,充分体现考试的“公平、公正、公开”原则。同时,实行这一考试方法能进一步强化学员的自我管理、自我约束的意识和能力,从而形成良好的学风和考风,促进成人教育质量的不断提高。 相似文献