食以安为先

学以思为先,人以食为天我如此鬼嚎,肚子也很配合地咕咕叫起来。于是,我拖着沉沉的脚步,以超越刘翔的姿态冲向校门。正当我潇洒狂奔时,后面传来一声:棠树,今天我请客!虾米?请客?那就是吃白食!就是我不需要出钱!太好了!我立刻转身寻找声音来源!凯子,今天去哪里吃?就这样,我俩勾肩搭背地走向学校对面的肯德基。薯条、炸鸡块、汉堡、豆奶齐集于塑料盘中,我毫不客气地开始整!     

女子杠铃健美训练

美国《健与力》杂志,近期接连向健美爱好者推荐一系列非竞技型(即健身型)的形体训练方法。“女子杠铃健美训练”是其中之一,它要求训练者具有一定的普及健美训练基础,难度稍大,对中青年妇女十分适宜。器械为一副简易杠铃,可按个人体重和体力分别选用5公斤、10公斤或20公斤不等。可在健身房练习,也可在卧室进行,身着健美服、护踝袜。坚持训练3个月至半年,可以使全身各部位的肌肉、形态和线条均得到改善,促进生命活力。尤其是对前后双肱二头肌、胸肌、侧胸肌、肱三头肌、腹肌、大腿肌及小腿肌得到全面谐调匀称发展。训练共分六节。     

谈元素周期律和元素周期表的教学

元素周期律和元素周期表是高中化学第一册第五章三、四两节(必修)的内容,此内容,笔者认为;不但是本册书及本章的一个重点,难点,也是整个中学化学的重点及难点,是中学化学学习的必不可少的基本内容之一;对学生来说,它不仅是必须掌握的化学基本规律,而且是学习笔研究化学学科的重要工具,故有人说:“学好元素周期律和元素周期表,是学好化学的灯塔.”教材把元素周期律和元素周期表放在学生已学了惰性气体,卤素、氧族,碱金属等几个元素族及一些重要化合物知识,并初步掌握有关原子结构及原子核外电子排布知识后面,是为了使学生在学元素周期律及元素周期表之前,掌握一些关于元素及其化合物性质规律性变化的感性知识,在此基础上,笔者认为:引导学生探索元素的性质和原子结构的关系,揭示元素周期律的实质掌握元素周期表的结构及应用,是十分及时和必要的.在进行卤素族教学时,笔者充分利用原子核外电子排布的知识,引导学生画出所有卤素元素原子的核外电子排布的结构示意简图.     

人在病中

不生病的人大约很少。人在从天地间行走，外有风寒暑湿，内生喜怒哀乐，不生病也难。 人容易得意忘形。身体壮实一些。再碰巧当个小官或是有俩臭钱，难免大杯喝酒，大块吃肉，打牌熬夜，卡拉OK抽疯，KTV跳舞还有点小想法。...     

“随意教意”在德国

德国人认为,孩子长大了早晚要离开父母自闯一片天地。与其让他们面对挫折惶恐无助,不如从小摔摔打打,“撞”出直面人生的勇气和本事。因此“随意教育”在德国的幼儿教育中成为流行趋势。     

机动战士 高达四格

这是一组三则讽刺繁杂的电脑安装程序的高达四格。这段情节是讲阿姆罗驾驶的高达RX-79从地球大气层外部急速下落,外部装甲高速磨擦.于是阿姆罗准备使用耐热薄膜.却发现…原本早两期就想呈现给大家,结果却因为哥伦比亚号发生了相同事件.觉得登出来不大合适.所以多拖了时日.希望大家能够理解。     

胖子怎么了

我带的班有两个胖子,一男一女.在很多人的印象里,胖子是活泼的、笨拙的,开得起玩笑,甚至有些滑稽,可是大家不知道,胖子都有一颗敏感的心. 胖胖的女生叫小伊,特别爱画画,尤其喜欢画古代美女.她告诉同桌,她希望自己能够穿越回古代,以古代千金小姐的身份去谈一场轰轰烈烈的恋爱.同桌把小伊的画拿给每个同学看,大家听说了小伊的“梦想”,纷纷嘲笑小伊为“千斤小姐”.     

城乡义务教育师资配置均衡发展存在的问题及对策

义务教育均衡发展是社会公平基础中的基础,而城乡义务教育师资配置均衡发展又是义务教育均衡发展问题中的重中之重。通过对城市、县镇、农村义务教育师资配置情况的比较,可以看出农村义务教育师资配置落后是城乡义务教育师资配置均衡发展的最主要问题之一。加强政策指导和法律保障以及一系列有助于提高农村义务教育师资配置水平的措施,可以解决城乡义务教育师资配置均衡发展问题,进而促进教育公平的实现和社会主义和谐社会的构建。     

大学生个人知识管理研究与必要性论证

针对目前大学生就业困境,以提高大学生大学教育质量为目标,提出大学生个人知识管理的概念,帮助大学生建立个人知识系统,建立个人知识构架。相关研究和论证主要采用了文献分析法和问卷调查法,用文献分析法总结了目前国内外个人知识管理的研究成果,并对问卷调查结果进行SPSS分析,最后论证了大学生施行个人知识管理的积极意义。     

浅议网络环境下高校图书馆的读者服务工作模式

图书馆面临网络的冲击,传统图书借阅已不能满足读者的借阅需求。图书馆在保留必要传统借阅方式的同时,应利用网络平台找出适合读者阅读的最佳结合点。把大量有特色、有价值的纸质文献转化为数字化信息上传到图书馆数据库进行特色信息服务。发挥馆员专业特长,使馆员成为网络信息的导航员和咨询员,充分发挥高校图书馆的信息资源服务优势。