高中英语教学中如何进行文化渗透

高中生对英语的接触面越来越广,所了解的英语知识也越来越多,运用英语进行交际的机会也就越来越多.但受母语的影响,他们在运用英语进行实际交流时,由于文化上的差异,往往会产生误解,导致英语交际不那么顺利.因此,在高中英语课堂教学中,教师就要从学生实际情况出发,结合教材中的有效内容,将不同文化知识渗透到英语的每个环节中去,加深学生对中外文化差异上的理解,为今后进行跨国文化交流打下坚实的基础.本文笔者就从英语教学中的"四会"能力提升上来谈谈文化的渗透.     

从学生执笔写字的方法和姿态反思当今社会的启蒙教育

近些年来,发现中小学生执笔写字的方法与姿态普遍不合规范,不但写出来的字难看,而且影响学生身体的健康成长。经了解,学生错误的执笔手法和姿态,主要不是老师和家长辅导偏差造成的,而主要是学生幼儿时期执笔写字,不知执笔原理而长期形成坏习惯的结果。从这一角度入手,反思当前我国启蒙教育存在的问题和原因,并对当前急功近利的早期教育提出个人的看法。     

搞好初高中数学衔接,防止职高生学习分化

由于职高生源参差不齐,很多学生学习基础差,学习习惯差,加之职高教学内容多,抽象性、理论性强,多数学生感到数学难学。为了提高职业中学学生的数学成绩,防止两极分化,应从高一学生入学抓起,搞好初高中数学衔接,培养学生良好的数学学习习惯和数学思维习惯,不断查漏补缺,以旧引新,顺利过渡,抓好课堂管理,落实教学过程的每一个环节,使学生掌握必要的数学知识。     

体育教学对学生心理健康影响之探讨

当前学校体育教学具有三项功能:生物学作用、教育学作用以及社会学作用。体育的生物学作用能够培养学生健康的体质;教育学作用能够培养学生形成长期自我锻炼的习惯;社会学作用能促使学生形成健康的心理。心理健康作     

《装饰画》教学案例

(选自人教版义务教育课程标准实验教科书《美术》高中一年级下册第8单元。)《装饰画》是高中美术课中一个内容丰富并能体现个性培养特色的教学单元。为了上好这一单元,使学生对本单元内容有一个更充分的认识、理解与实践,我将教学内容安排为2课时,本案例为第1课时。     

解读大民生定位新跨越——湖北经视"大民生"研讨会综述

2010年11月13日,中国记协国内部、湖北省记协、湖北省广播电视总台联合主办的湖北经视"大民生"研讨会在武汉举行.来自中国人民大学、北京大学、清华大学、中国传媒大学、武汉大学、华中科技大学等高校的知名传媒学者以及来自<现代传播>、<新闻战线>、<中国记者>、<中国广播电视学刊>、<电视研究>、<中国广播影视>等刊物的主编,就"大民生"定位的内涵和外延、形成与发展等问题进行深入研讨,对我国地面电视媒体民生定位的发展趋势发表了中肯的意见.     

D.SCHOOL视角下的教学实践研究——以“空间几何体的截面”教学为例

本文以“空间几何体的截面”教学为例,基于D.SCHOOL的视角并运用GeoGebra软件进行设计和呈现,帮助学生直观理解截面的本质,进而构思画空间几何体的截面的方法、步骤,提升数学学科素养.     

FCM—SVM集成方法在高科技企业财务危机预警中的应用

针对高科技企业的特点,指出其财务危机预警必须做到及时、准确;支持向量机算法(SVM)对小样本问题具有良好的学习能力和泛化能力,但应用到数据分布不平衡的高科技企业财务危机预警问题时,对"正例"的识别效果不佳;模糊C均值(FCM)聚类能够在保持原有样本数据信息的同时较好的实现"正例"和"反例"的平衡.在PCA、FCM实现数据预处理的基础上,应用SVM方法对高科技企业财务危机进行识别,实证分析证明这种方法在是有效的.