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新的技术革命的发展需要大量用现代知识武装起来的不同层次的科技人员,教育应该适应这种发展,尤其是高等院校应该造就学生具有创造发明、科学研究、组织管理、获得情报和信息等方面的能力。这后一种能 相似文献
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我们为什么要写作文?首先是我们心中有话要说,有情要抒,有意要诉。其次是为了训练我们的思维,发展我们的情感,培养我们的创造能力。 相似文献
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例1.(如右图)正方形ABCD的边长为100米,甲、乙两人同时分别从A、C两点顺时针出发,甲的速度为每秒钟7米,乙的速度为每秒钟5米,他们每到转弯处都要休息5秒钟,当甲第一次追上乙时,用了多长时间? 相似文献
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“中国特色社会主义”概念的演进逻辑,与改革开放以来的历史进程紧密相连。考察40多年来从“建设有中国特色的社会主义”到“有中国特色社会主义”再到“中国特色社会主义”的演进,可以勾勒出当代中国改革开放和现代化建设的历史轨迹,深刻地把握中国特色社会主义的内在发展脉络,增强中国共产党和人民群众对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 相似文献
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近段时间,笔者从一些专家的报告中,不时听到这么一个教改信息——课堂教学要“放弃完美”。 诚然,作为“完美”是任何事物的极致,是我们做事的理想境界。课堂教学“追求完美”应该没有错。然而,这个“完美”的标准是什么?我们曾经对“教学目标明确”、“教程安排合理”、“提问 相似文献
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一、基本认识:恢复高考制度以来我连任高三毕业班复习课教学,开头几年因学生基础差,知识缺陷多,升学压力大,教者受外界干扰等多种原因,曾致使“满堂灌”“题海术”“考试卡”成为执教手段的三大法宝,其结果是师生疲于奔命,学生身心受到摧残,智力受到压抑。面对这一事实,我们从一九八二年起,有计划地对历届毕业生的现状进行调查,倾听他们对中学教学的意见,同时学习有关教育科学、心理学的理论,我们认识到:(1) 教学是一特殊的认识过程,有其自身规律性,教学须严格遵循这一规律,加强科学性,克服随意性;(2) 学生是教学的主体,从学生的个性特点和心理状态出发来研 相似文献