政治课教师在实施素质教育中的主导作用

一、以教学内容为载体,教师为主导,着力于学生知识、能力、觉悟诸素质的培养。 思想政治课是一门集知识、能力、觉悟于一体,对学生进行马克思主义基本常识和社会主义思想道德教育的课程。中学政治课教育就是要使学生的知识、能力、觉悟得到全面提高,使学生的思想道德、科学文化、心理素质得以健康发展。政治教师要改变应试教育惯用的“时间加汗水”、“铁棒磨成针”的吃苦型教学方法,积极探索适应素质教育的“低投入,高产出”的效益型教学方法。具体讲:备课时,不能象过去那样仅仅停留在备课本教材上,而是既要备教     

为了使学生更聪明——王俊鸣老师访谈录

王俊鸣,河北新城人。１９６７年毕业于北京大学中文系,随即“发配”到沧州的一个农场劳动。一年后,就地开始中学语文教学的生涯。１９７４年在《沧州报》做了一年的编辑兼记者,１９７５年调回北京,同时又回到了中学语文教学的岗位。先任教于丰台二中,１９８０年调到北京十二中。现为北京十二中语文教研组长,特级教师,享受国务院特殊津贴的专家。主要著作有：《优秀作文成功的途径》《通向大学之路》（语文卷）《高中语文基础知识专题解析》《请你一起学作文》《写作与说话》（人民教育出版社高中语文实验教材,执笔第一、二册的大部…     

长江水患与森林

1998年入汛以后,全国大部分地区降雨量明显偏多,部分地区出现持续性的降雨,进而长江发生了1954年以来又一次全流域的大洪水,接连出现八次洪峰。前六次洪峰一次高过一次,干流和支流的洪水遭遇洪峰叠加,致使中下游干流全线超过警戒水位,有360公里江段和洞庭湖、鄱阳湖超过历史最高水位。历史罕见的、来势凶猛的洪水,严重威胁着沿江沿湖众多城市和广大乡村。据初步统计,全面受灾面积达3亿多亩,受灾人口达2．23亿,倒塌房屋490多万间,估计直接经济损失在1600亿元之多。痛定思痛,我们的确应认真反思一下了,为什么1998年洪水没有1954…     

从一只苹果开始，深入感受食物的味道

<正>在我们咬下一口苹果的瞬间,牙齿、舌头和咽喉开始运动,感受着果肉的香脆。在咀嚼的过程中,苹果汁液与味蕾相互作用,激发了口腔中的味觉受体,我们便尝到了甜和酸。苹果的香气则会通过口腔后方的空气传递到鼻腔中,由嗅觉负责感受。这些信息,会在大脑中一个叫“前脑岛”的地方整合起来,完成我们对一只苹果的味道感受。整个过程非常快,快到让人“词穷”。我曾经就是这类“词穷美食家”——再好吃的苹果,我都只能用一个“甜”字去形容。     

关系质量的关键维度--研究述评与模型整合

关系质量是当前关系营销理论中的一个前沿课题。关系质量是指关系主体根据一定标准,对于互动关系满足各自需求程度的联合认知评价。分析表明,以人际关系模型为基础,多数研究围绕着双方的关系本质、关系的管理来构建各自的雏度模型。其中,信任、承诺与满意是所有关系质量维度结构中的核心维度。未来的研究应注意采取整合的研究范式,以宽阔的研究视角与多学科的理论运用来深化对关系质量维度问题的认识。     

国外城市邻避冲突研究进展及对我国的启示

近年来,我国城市邻避冲突多发,给社会稳定与发展带来巨大挑战。因此,需要加强理论研究以契合当前解决社会问题的实际需要。通过对国外与“邻避”有关的文献进行分析,可以发现研究围绕邻避问题所具有的“复杂性”这一内在属性,从多角度审视邻避问题,更加关注公众的感知与态度,提出多样化与灵活性的邻避问题响应与应对方式。体现出研究方法及资料收集方法多样化、强调对个体进行差异化分析等特点,对于解决中国城市邻避问题、推进城市治理的研究与实践具有启发性意义。     

近十年国外移动学习评估研究综述

近年来,移动学习已然成为现代教育技术领域的研究热点,移动设备在正式、非正式学习中的广泛应用促进了移动学习评估研究的发展。借助文献计量法、词频分析法以及内容分析法,可以发现2010-2020年国外移动学习评估研究文献呈稳步增长趋势,移动学习评估领域多学科交叉研究现象明显,评估模型设计以及应用与改进是移动学习评估研究的核心内容,探究如何干预学生学习、移动学习评估软件系统的设计与应用、移动学习评估环境的创设是研究热点。我国移动学习研究领域要加强评估软件的开发以及多学科的应用,重视基于多样化评估方式的移动教学模式设计,坚持以学生为中心进行多维度测评,给予成人移动学习更多关注。     

案例教学在"计算机软件技术基础"课程中的尝试

案例教学法是一种把学生带入特定的教学情境中进行思考,以此加深学生对基本原理和概念的理解,进而培养并提高学生运用理论知识分析问题和解决问题能力的一种教学方法。将案例教学法引入工科类课程教学,能为学生在理论与实践之间搭起一座桥梁。本文在分析案例教学基本原理的基础上,尝试把案例教学引入到计算机软件技术基础课程的教学中,并对今后案例教学的开展给出了几点思考。