交通安全需要道德规范——以《交通安全 牵系万家》一课为例

八年级第一学期思想品德第四课《交通安全牵系万家》的教学内容旨在要求学生了解交通规则中包含的道德规范的要求,认识到遵守道德规范是公民具有社会责任心的表现,也是道路交通安全畅通的重要保证。本课特意使用了一些两难的案例,使学生在分析讨论的过程中,碰撞出思想的火花,在现实生活中学会判断是非,认识到现代社会还是需要帮助别人,这正凸显了这堂课的育人价值。     

数字捕获设备SFR测量方法探讨

本文讨论以数字照相机和平板扫描仪为主要代表的像素信号数字捕获设备的空间频率响应测量方法,说明因使用方法的不同而可能导致测量结果的差异,以至于无法正确地反映数字捕获设备的实际空间频率响应能力。     

创艺术教育特色 走艺术育人之路

艺术教育是素质教育的重要组成部分。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，“中小学要加强音乐、美术课堂教学”，“开展丰富多彩的课外文化艺术活动”。多年来，我校坚持创艺术教育特色，走艺术育人之路，取得了显著成效。我们的具体做法是：抓好“三个到位”，落实“三个加强”。“三个到位”是：一、更新观念，思想认识到位长期以来，不少人对学校艺术教育的认识有一个传统的误区，那就是把音乐、美术简单地与唱歌、绘画等同起来，有人干脆把音乐课称之为“唱歌课”，把美术课称之为“绘画课”，认为多唱几…     

中国式启蒙观：《周易》“蒙”卦义疏

《周易》“蒙”卦展示了一个多元而节制的中国式启蒙观。人具有走出蒙昧的意愿并自觉发动启蒙。导师则应对之进行考察辨别并给予合宜的回应。庶民的启蒙之道,在立法制刑。通过法、刑之教使民趋向一定程度的开明。承担此责任的开明君子需有包容之德,同时,大众的启蒙主要是在家庭中不自觉地、自然而然地展开的经验启蒙。在社会上,对于注定了不能启蒙的人不能强制其接受启蒙。君主也是童蒙之人,也需要启蒙,对君主的启蒙主要靠虚君之君子共和的宪制结构。在启蒙中,开明君子首先要通过学完成自我启蒙,然后帮助具有启蒙自觉者启蒙。     

我的同桌是白骨精

匹诺曹:这次精彩的稿件真多呀!先别说遇到各种各样或强或弱的妖魔鬼怪了,光是绿儿要学的法术,就有“风幻结界”“冰龙雪凤”“风咒”“闪电术”“龙之怒”等,要练的兵器有“回行刀”“离剑”“火剑”等,一下子学那么多,不累死也残废了,还怎么找修莫?所以匹匹给绿儿“减负”,就让小丫头暂时只有一招“漫天花雨”。本集,“漫天花雨”隆重登场了——白倩设置结界施放幻术,我很气愤,但我知道了白倩的遭遇后,又十分同情。为了救助同桌,也为了保护自己,我决定和同桌白倩,还有怪鸟人罗格叔叔去魔界寻找火族叛徒修莫。我的父母总不在家,根本不用担心…     

电化教育向现代教育技术转轨势在必行

<正> 正当人类社会即将跨入新世纪的时候,电化教育也面临着跨世纪的战略调整。电教界提出“第二次创业”、“电化教育向现代教育技术转轨”,并纷纷将电教机构的名称由“电教中心”改为“现代教育技术中心”。作为教育的“制高点”——现代教育技术,已经成为电化教育进入新的发展阶段的重要标志。本文就电教发展简史、为什么要向现代教育技术转轨以及如何向现代教育技术转轨等问题进行分析和探讨。     

高职学生顶岗实习权利实现之各方责任的探讨

顶岗实习活动对于高职专业培养目标的实现、高职学生职业技能的培养均发挥着重要作用。高职学生顶岗实习过程中面临各项权利实现受阻、权益受损的状况,为了促进学生顶岗实习各项权利的实现,国家、学校、实习单位、行业四方应承担起各自应尽的保障责任。     

师德底线从何而来

正规范教师职业行为是个世界性难题。研究制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)(以下简称《办法》)面对两个核心问题:一是能否通过立法方式规范教师违反职业道德行为;二是对教师的哪些违反职业道德行为予以规范。《教师法》第八条明确规定了教师遵守职业道德的法定义务。《中小学教师职业道德规范》对中小学教师的倡导性和禁止性职业行为也做出了要求,通过立法方式规范教师违反职业道德行为是合法可行。在研制《办法》过程中,     

谁是西汉歌舞剧巾舞《公莫舞》科仪本《巾舞歌辞》的破译者?

本文叙述了杨公骥先生破译《巾舞歌辞》的经过,以及赵逵夫研究《巾舞歌辞》的一些情形。以杨公骥《巾舞歌辞》校本与赵逵夫《我国最早的歌舞剧(公奠舞)演出脚本研究》中的“复原本”进行对照,并列举赵文中错误10例,从而证明赵逵夫不是《巾舞歌辞》的破译者。     

触动

从教二十年来,最让我难忘的是一个叫苗的孩子。那是好多年前的一个夏天,一个学期即将结束,老师和学生们都顶着酷暑坚持着。去学校的是一条上坡路,一个背影弓着腰,很吃力地踩着自行车向前进,汗水湿透了整个后背。在他的后面坐着一个小女孩儿,那两根长长的辫子,看着很眼熟。咦,这不是我们班那个叫苗的小女孩儿吗?她紧紧地抓住车架,头上、身上也是大汗淋漓。来到学校,我有意找到了她问:"你家住在什么地方?"