主题式整体备课刍议

作者尝试突破传统的以课时为单位的备课模式,实践以单元或课为单位的“主题式整体备课”。以教学目标为指导,以问题为主线,创造性地整合教材,实现备课的整体设计,分层实现教学目标。     

谈小学德育中的学会做人

德育是教人学会做人的活动,德育课堂渗透做人教育,做人教育服务于学生的终身发展。小学德育课堂应该从认识自我、建立自信开始,以学讲礼仪、规范言行为内容,以知我中华、爱我中华为信念,以乐于探究、善于合作、崇尚科学为要求,让学生学会做人。     

对一道切线问题的再思考

问题 直线l是过抛物线y^2=2px（p〉0）上一点P的切线．过该抛物线焦点F的直线FN⊥l,与直线l交于点N,与抛物线的准线交于点M．求证：直线MP平行于x轴．     

政府和市场在发展循环经济中的协调关系

政府和市场是推动循环经济发展的两支重要力量，在协调循环经济发展方面发挥着不同的职能。市场的主要职能是为循环经济的发展提供一个激励机制，政府的主要职能是发挥引导和协调作用。政府与市场的关系主要是围绕协调各方的利益关系展开的。我们在发展循环经济方面必需借鉴国际成功经验，完善相关法律法规，加大市场建设力度，消除目前在价格、成本、市场建设等方面的不利因素，稚动循环经济良性发展。     

轮轴实验教具

轮轴能够省力的道理,只能通过学生亲自动手实验、观察、比较,才能真正达到理解和掌握。成品的轮轴教具,是胶木的,每件价格十多元,使用时稍一不慎就会破裂。自制一件轮轴教具,并不需要费多少力,使用效果与工厂生产的成品教具没有区     

有一种教育叫唤醒

教育的最终目标是什么,德国著名教育学家斯普朗格这样定位：“教育的最终目标不是传授已有的知识,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感和价值感唤醒。”这种定位对我们从事特殊教育的工作者来说是一种莫大的鼓舞。     

让每一个孩子都有收获

2010年10月,英国Epic-Arts公司教育专家玛瑞女士一行来我校和培智部的教师进行了为期一周的教学交流活动。此次交流活动,对我有极大的触动,使我在迷茫之中有了豁然开朗的感觉。众所周知,智力落后的孩子由于本身思维的具体性、机械性、呆板性和不灵活性,使他们在各种学习活动中一直处于非常被动、非常劣势的状态之中,而我们的各科教学只靠教师语言的生动、教具的形象,学生已有了疲惫感、倦怠感。英国教育专家的理念是:将行为艺术(如绘画、舞蹈、游戏、戏剧)溶入课堂教学之中。在她的课堂上,我感悟到以下几点。     

试论电大的全方位开放

广播电视教育有着自身的规律和特点,它的最大特点是“开放性”。所谓“开放性”,就是采用多种媒体,运用现代化的教学手段,突破传统的“校园式”教育的时空观,实行远距离教学,为更多的人提供接受高等、中等及其它专业教育的机会,以适应经济、科技和社会发展的需要。电大创办以来,一直是朝着“开放性”的目标前进的,但是,“开”的还不大,“放”的还不够。当前,电大正处于改革的洪流之中,改     

对农村小学作文教学现状的思考

写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式．也是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。在小学语文教学中．作文教学是其重要组成部分之一,同时也是小学语文教学的重点和难点。然而,在现实生活中,教师怕教作文,学生怕写作文却是极为普遍的现象。本文重点分析了农村小学作文的现状及成因。通过进一步思考提出解决问题的对策。     

美国应用型本科与其他类高等教育的沟通与衔接

各类高等教育有效沟通是构建灵活而富有弹性的高等教育体系之关键所在。美国之所以拥有良好的高等教育体系,正是得益于其四通八达的人才成长立交桥。应用型本科教育与高职教育以及学术型教育可以实现良性沟通与衔接,这极大地激发了美国高等教育的活力。